小学科学《声音》综合练习题带答案（精练）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共22分)

1.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

2.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

3.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

6.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

9.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

10.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

二.填空题(共10题，共48分)

1.我们的发声器官是（???）。

2.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

4.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

8.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

9.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

10.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

2.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.听小骨是内耳的一部分。（??）

5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

6.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

8.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

9.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

10.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共2题，共16分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共18分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音