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“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。

一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己

与自己对抗，师德素养才会有所提高。一起来看看弘扬师德做最美教

师演讲稿8篇【必威体育精装版】，欢迎查阅!

弘扬师德做最美教师演讲稿1

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱

是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比

神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最

起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，

更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作

用。对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、

最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才

能积极面对自身的社会责任和社会义务，岗位虽小，迸发出的热情，

带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线

教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是

随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。

记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动

时，莉莉跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”

我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊!”

忽然骁骁大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，

她为什么不和我们荡秋千啊?”

“对啊，为什么呢?”

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孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时明明跑来拉我

手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧!”

说完，不由分说的拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我

“勇敢”的用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多

么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我

在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，同

幼儿们一样开心、说着、笑着，愉快的一起做游戏。我也成为他们可

以信赖的朋友。

那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于

是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在

一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时

也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，

孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮

互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵

护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记

得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧

我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老

师好!”

我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵

了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”

顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，