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初中物理《压强和浮力》单元教学设计以及思维导图--第1页

压强和浮力

适用年

九年级

级

所需时（说明：课内共用9课时，每周2课时；课外共用2课时）

间共11课时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单

元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间

的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

本主题单元内容是在压强、液体压强、大气压强、流体压强与流速的

关系，习时需用到力的和二力平衡、密度、等重要知识，所以，本章

知识也是初中力学知识的综合。学习这些知识对人们的日常生活、生

产技术和科学研究有着重要的现实意义。

单元学习重点：压强、液体压强、大气压强、能用压强公式进行简单

计算。

单元学习难点：压强、液体压强。

本单元的知识核心是压强，它是学习液体压强、大气压强、气体

压强与流速的关系的基础。因此，处理好压强的教学是搞好本章教学

的关键。

本单元划分为四个专题：压强；液体压强；大气压强；流体压强与流

速的关系

本单元以学生合作、实验探究为主要学习方式。

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本单元教材中各节开篇都是从学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，

易将学生带入学习的情境中。另外，本章的主要知识点都是通过学生

动手探究得出结论的。这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提

高学生的创造能力和自学能力都是非常有益的。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单

元学习中所要达到的主要目标）

知识与技能：

1、通过实验，理解压强。能用压强公式进行简单计算。知道增大和

减小压强的方法。

2、通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。

3、知道日常生活中应用连通器和液压技术的事例。

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4、知道大气压与人类生活的关系。

过程与方法：经历实验探究的过程

情感态度与价值观：形成事实求是的科学精神和自学能力及创新精神

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

1.通过实验探究，学习压强的概念，能用压强的公式进行计算；知道

增大和减小压强的方法。

2.液体压强的简单计算。

3.了解大气压强的存在及作用

4.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

5了解浮力的产生及计算.

6.了解浮沉条件及其应用

（说明：设计几个能引领本单元学习的核心问题）1.骆驼

主题单

号称沙漠之舟，它为什么能比较方便的在沙漠行走？2.风筝

元问题

为什么能翱翔在蓝天，它有翅膀么？3.潜水艇是怎样实现上

设计

浮和下潜的

（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专

题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个

专题划

活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）

分

专题一：压强（1课时）

专题二：液体内部压强（2课时）

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