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英语人教版九年级全册《主谓一致》--第1页

课题《主谓一致》

考点1.语法一致

课时：第1课时授课教师：何晓英课型：语法专项复习

【教学目标】

1.知识目标:

掌握主谓语法一致原则的10种情形。

2.能力目标:

①通过练习主谓一致中考真题并结合相关知识点形成解题思路。

②通过练习主谓一致中考预测、课堂小测和中考模拟演练进行强化训练，加强学生的

解题技能。

3.情感、态度与价值观目标:

学习主谓一致中的语法一致原则，联系中考百日冲刺誓言与备考实际行动，督促学生

努力做到言行一致，争分夺秒，坚持不懈，为了理想而奋斗，拼搏最后2个月！

4.过程与方法：

6411”现代成长课堂模式，结合语法一致原则相关知识点，通过练习形成解题思

路，加强解题技能。

【教学重点】

掌握主谓语法一致原则的10种情形。

【教学重点】

1.通过练习主谓一致中考真题并结合相关知识点形成解题思路。

2.通过练习主谓一致中考预测、课堂小测和中考模拟演练进行强化训练，加强解题技能。

【教具、学具准备】

PPT、《高分突破》、《学案》、《题案》、双色笔。

【学情分析】

九(3/5)两个班的英语是各自班所有科目的弱科。（他们的强项是理科。）九3班很

静，不爱朗读，也不爱答问。只是静静地听课。好多同学上课从不出声，尤其是女生。绝

大多数作业字迹较好。相反，九5班很闹，爱说笑，课堂很难安静，没什么正能量。虽然

朗读大声，但好多人是有口无心。绝大多数作业字迹很丑。两个班理解接受能力不强，悟

性不高，只有两三个同学能一点就通，绝大多数同学须反复讲、反复练才能懂。故上课进

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度很慢，一节课不能知识点大容量。

【教学内容分析】

“主谓一致”是句子成分之间在语法形式上的一种协调关系。它是指句子的主语和谓

语动词之间在“人称”和“数”的方面要保持一致。这种关系通常要遵循三大原则，即语

法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。“语法一致”原则是指句子的主语和谓语动

词在语法形式上要保持一致。也就是说，当句子的主语是单数形式时，谓语动词要用单数

形式；当句子的主语是复数形式时，谓语动词也要用复数形式。

一般说来，主谓一致的用法，在中考中贯穿于任何题型，无论是单项选择、完形填空

还是短文填空以及听力、写作等。在做题时，一定要考虑相关的标志词以及主谓是否一致。

同学需要细细品味理解“主谓一致”及“语法一致”的意思，还要能背诵“语法一致”原

则的具体10种情形，并通过分析从2012到2016年近五年的中考考查情况，了解主谓一致

是每年的必考点。注意在2017年备考时熟练掌握主谓一致尤其是语法一致的各种情形，并

做适量的练习来掌握和巩固。通过练习主谓一致中考真题并结合相关知识点形成解题思路

通过练习主谓一致中考预测、课堂小测和中考模拟演练进行强化训练，加强自己的解题技

能。

【教学设计】

一、导入语2’

师：上课之前，让我们先来看一张统计表广东省卷近五年主谓一致中考统计。同

学们有没有发现，主谓一致是每年的必考点。而在主谓一致三大考点中，哪一个原则是最

高频考点呢？对，就是语法一致原则！所以同学们要注意在2017年备考时熟练掌握主谓一

致尤其是语法一致的各种情形，并做适量的练习来掌握和巩固。那么今天，就让我们一起

来学习考点1语法一致原则。

（板书课题：主谓一致并朗读，然后让学生大声齐读黑板3上面的学习目标：我能掌

握主谓语法一致原则的10种情形；我能通过练习主谓一致中考真题并结合相关知识点形成

解题思路；我能通过练习主谓一致中考预测、课堂小测和中考模拟演练进行强化训练，加

强自己的解题技能。）

二、教学流程安排

（一）提出问题

师：什么是“主谓一致”？