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思

一、教案基本信息

教学大纲：人教版认知培育活动教案

适用年龄：5—6岁大班幼儿

教学内容：《顶顶真有趣味》

教学目标：

1.运用察看、分类等方法，认知多而杂事物。

2.培育幼儿的想象力，拓展幼儿的视野。

3.进展幼儿的语言表达本领和社交本领。

二、教学策略

1.游戏化教学：通过游戏的方式让幼儿感受到学习的乐趣。

2.情境化教学：制造一个有趣味的情境让幼儿进行学习。

3.启发式教学：通过提出问题引导幼儿本身思考解决问题。

三、教学准备

1.绘本《顶顶真有趣味》

2.分类盘子、物品卡片

3.小相框

4.颜料、画笔、画纸

5.相册

6.大型纸板

四、教学活动

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1.进入活动

（1）唱歌《早上好》

（2）问题启发：今日我们要学习一本书，这书是什么样的呢？

做些什么让你觉得有趣味？

2.学习活动

（1）读绘本《顶顶真有趣味》

老师与幼儿一起读绘本，让幼儿通过故事中的情节，认得不同

事物的形态和特别之处。引导幼儿察看事物，发觉事物的共同点和

不同点，帮忙幼儿进行分类。

（2）分类活动

老师准备分类盘子和物品卡片，引导幼儿分类。让幼儿通过看

色、看形、看功能等方法进行分类，把握分类的方法和技巧。同时

培育幼儿的察看本领、分类本领和语言表达本领。

（3）动手制作

在分类盘子分类完成之后，老师让每个幼儿选出本身喜爱的物

品，在画纸上画出来，以颜色和形状为特征进行勾画和填充。激励

幼儿呈现本身的创意和想象力，帮忙幼儿进展绘画和手工制作本领。

（4）社交活动

老师让每个幼儿把本身画的物品放在小相框里，并命名它们，

然后每个人向其他幼儿介绍本身画的物品，并说出这个物品的特点。

帮忙幼儿进展社交本领、表达本领和自信念。

（5）总结呈现

老师带领幼儿通过将制作好的画挂在大型纸板上，并拍照保存

在相册中的方式，来呈现每个幼儿精致的作品。在呈现活动结束后，

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老师激励幼儿归纳总结所学的分类方法和技巧，并与幼儿一起总结

活动的阅历和收获。

五、教学反思

通过本次活动，我发觉了本身存在的不足：

（1）活动设计不够贴近幼儿的生活和学习实际；

（2）对于幼儿的表现反应不够适时和明确，需要加强察看和分

析；

（3）诱导幼儿进行思考和互动的时间不够，需要提高互动性和

参加性。

对于以上不足，我将实行以下改进措施：

（1）在活动设计之前，需要对幼儿的生活和学习情况进行全面

了解，确保活动设计贴近幼儿的实际需求；

（2）提前订立好评估标准，定期进行评估，对幼儿的表现适时

反馈；