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大班美术教案（8篇）

大班美术教案篇一

活动目标：

1、了解大自然中动物身上颜色、花纹和图案的多样性。

2、能运用已有阅历，将大然中各种漂亮的元素运动到美术创作活动

中。

3、感受大自然中各种动物身上的颜色美、线条美，培育感受美制造

美的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1、动物花纹的礼物及动物图片。

2、PPT课件及教师范例。

3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。

活动过程：

一、开头局部

1、师幼共同争论，引出活动。

●你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？

2、创设“生日”情景，激发兴趣。

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●今日森林里有很多小动物要过生日了，我也为他们预备了生日礼

物，你们想看看我都预备了哪些礼物吗？

（教师出示带有斑马花纹的“相框”）

●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜爱吗？

为什么？

●斑马身上的花纹是什么样子的？

（教师出示带有奶牛花纹的“礼物盒”）

●猜猜看谁会喜爱这个礼物？为什么？

（教师出示带有豹子花纹的“钟表”）

●这是什么？这个钟表和你们平常见到的一样吗？它又什么特殊的

地方？谁会收到这个礼物？

（教师出示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）

●最终这个是送给长颈鹿的生日卡，我信任他肯定会喜爱，猜猜看

为什么？

（教师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是由于我利用了他们身

上独特的花纹制作了相应的礼物。）

3、观赏PPT，发散思维。

●其实，大自然中还有很多小动物身上也有着很特殊、很美丽的颜

色和花纹，让我们一起看一看。

（教师播放PPT请幼儿观赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）

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●这是谁？他身上的花纹或颜色哪里比拟特殊？

4、互动争论，延长活动。

●在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相像的颜色或

花纹？

二、根本局部

●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？

（教师在幼儿操作的过程中进展观看、评价和指导。依据不同程度的

幼儿赐予不同的指导和帮忙。鼓舞幼儿大胆想象，尝试运用已有阅历进展

设计，并用自己喜爱的动物花纹和颜色进展装饰。鼓舞幼儿进展大胆创意

装饰，力量强的孩子可以进展多种花纹或颜色的组合创意装饰。）

三、完毕局部

●你设计的是什么？你要把它送给谁？

（幼儿之间进展作品观赏和评价）

教学反思

本节课的重点是能运用点、线、面、色块大胆为动物绘出美丽的花纹，

难点是怎样设计出独特的花纹。我在讲解重点的时候，一层层的引导学生

去观赏、查找和总结不同的花纹和颜色，通过大量的`图片让学生知道了

动物身上原有的花纹归纳为美术语言就是点、线、面以及颜色。所以，在

作画过程中，每一个孩子都知道用这些来为小动物设计花衣裳，在出示过

变色龙图片之后，可以让学生先以斑马为例，可以做哪些尝试转变，在举

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出一个例子，还想为哪个动物变装，评价时应当层次清楚，先是小组沟通

评比组内最优作品，在推举在全