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2024教师履职考核的个人年度工作总结2（4篇）

2024教师履职考核的个人年度工作总结（精选24篇）

2024教师履职考核的个人年度工作总结篇1

一学年时间转瞬即逝回想名师工作室开设以来自己在学习

和工作的点点滴滴虽然紧张、忙碌但更多的是一个不断学

习、研究、实践的过程。在这个过程中忙碌中有幸福辛苦中

有收获。现将一年的工作总结如下：

一、在学习中积淀

虽然被评上了区首届名教师但我深知这份荣誉不是结

束而是一个崭新的开始。亲历教育改革的点点滴滴走在课改

的前列学习自然成为首当其冲的事情。工作之余我多方搜集

材料阅读报刊杂志转变教育观念了解课改的新动向使自

己的教育理念始终走在时代的前列更好地服务于教育教学工

作。作为区教研室“1+2教师博客读书俱乐部”的管理员我承

担着每学期为老师们推荐阅读的任务。在浩如烟海的图书中仔细

阅读、遴选、推荐的过程也是一个最好的学习过程。在这个过程

中我不断地阅读、思考并把自己的阅读感悟写成推荐文章和

全区的老师共同分享。一年来我先后推荐了《守望教育》、《学

会生存一一教育世界的今天和明天》、学会关心：教育的另一种

模式》、《苏霍姆林斯基的一生》等4本著作供老师们阅读、学

习、交流。“图书漂流”活动更使阅读更加的深入。每月的“图

书漂流”总结及优秀读书心得的加精分享使我在学习的同时更激

起思维碰撞的火花收获巨大。一年来我还先后深入阅读了

《有效教学设计》、《留一块黑板》、《平凡的孩子也有春天》等多

部教育专著写下了不低于一万字的读书笔记。

我还积极参加教育局组织的各级各类培训研修。20—年暑

期，先后参加了“迎江中小学骨干教师暨优秀班主任苏州大学

研修班”和“迎江20—年中小学幼儿园中层干部南京师范大

学研修班”，写下了20篇学习笔记和三千多字的研修心得。

沉潜下去，静心学习，教育生命的广度进一步拓宽，也让我

在学习中不断丰富内涵，提升自我。

二、在引领中成长

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。除了自己在教育教

学道路上的不懈探索，我还积极主动地帮助青年教师，用自己的

经验、能力带动他们共同进步。我对青年教师投去了更多关注的

目光。我仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教

师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮

助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。在我的带动

下，学校里的青年教师很快成长起来。在长三角网络结对学校

“新技术新课堂”主题教学交流研讨活动中，我指导的青