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大班第二学期第七周综合备课--第1页

周一：

科学：拆装圆珠笔

活动目标：

1、知道圆珠笔有很多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的

关系，感知圆珠笔的构造。

2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。

活动准备

1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。

2、笔、记录单，每人一个小盒子。

活动过程：

1、感知圆珠笔的多样性。

教师：请小朋友看看老师这里有什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？再

请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的？

请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，再写一写、画一画，

看看你有什么新发现？（引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等）

这些圆珠笔一样吗?哪里不一样？（请幼儿大胆介绍自己的新发现）

2、引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，认识它的结构。

教师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么呢？怎样才能知

道？（引导幼儿拆开圆珠笔）

教师：拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗？请你们试一试，拆下来的

东西放在自己的小盒子里，最后看看圆珠笔里有什么？再与旁边的小朋友比一

比，看看大家的圆珠笔里都有什么？

请幼儿介绍自己的发现，教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构

造。

教师：哪些小朋友的圆珠笔

里有笔芯？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？„„（教师统计数量并在相

应的图标下记录数字表示数量。）

教师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？

3、引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。

教师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字

吗？那怎么办呢？（引导幼儿提出组装圆珠笔。）

教师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔

呢？今天我们就来学习安装圆珠笔，并制作安装说明书，你可以装一步记一步，

也可以等全部安装完以后在记录。

引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。

展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失

败。

健康：我是小小建筑师

目标：

1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能力。

2、用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经验。

3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。

准备：

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1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。

2、中、大型积木若干。

3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。

过程：

1、游戏“钻山洞”

●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩“钻山洞”的游戏。

●用有喜爱的方法进行小组比赛“钻山洞”。

2、游戏“我是小小建筑师”

●教师以“小小建筑师学本领”引出侧身钻的动作

●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。（橡皮筋的位置

摆放可视场地设而定，要让全班幼儿都有机会参与。）

●教师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另

一只腿。

●比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互交流。

3、游戏“我们一起来建房”

●教师介绍游戏规则：幼儿4—5人为一组，每人选一块积木（形状自定）。幼儿

按顺序一个接一个去建房，建房途中要钻过（侧身）橡皮筋、走过平行线（小路）、

钻工拱形门