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初中体育教学案例分析（共五则范文）

第一篇：初中体育教学案例分析

初中体育教学案例分析

任务：设计勇敢者之路

目标：通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的

动手动脑能力，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学

生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。

场地器材：一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、

跳箱四付、体操凳四张（2米）、标志物四个。

活动形式：全班分四组讨论、设计、比赛

课前准备：课前教师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨

栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、越过跳箱，并检查各

器材的牢固性和安全性。如下图：

教学过程：

1、任务活动前教学。

①、在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。

②、教师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。③、

分四组进行过障碍比赛，教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，

并改进方法。

2、教师下达设计“勇敢者之路”任务（在规定的范围内，自行设

计障碍物的放置顺序和距离）；学生分四组进行讨论、设计后，对障

碍物按设计的方案进行放置。

3、在新设置“勇敢者之路”上进行接力比赛。

4、讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？

5、各组进行调整方案，再比赛，最后评价。

教学反思：

1、通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表

现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使

课堂推向了高潮。

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2、本教学，改变了以往一贯由教师做主的传统做法，给出一定的

时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地

发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。

3、培养了学生的创新精神。在下达任务后，各组学生能发挥聪明

才智，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的方案各不相同，

但都有自己的创意说明。

4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设

计方案过程中，就要考虑服从整体的利益；通过反复的比赛中，在大

家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了胆怯，增强了自信。

5、应充分考虑到每个学生体质的差异性，而给出相同的障碍标准，

个别困难学生（特别是小个子女生）在过跳箱时，在爬不过去后，采

用绕箱方法取之。教师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人

的品质来教育，或者每次一人跑改为两人合作跑（以最后达到的人作

为交接棒）等。这可以避免类似现象的出现，同时，又能调动学生的

学习情绪。

初中体育教学案例分析

勇敢者之路

贾树君

第二篇：初中体育教学案例分析

初中体育教学案例分析

合作学习是国家基础课程改革所提倡的新型学习方式之一，是新

课程改革中的一个亮点，它能有效地提高学生学习的积极性。长期以

来，农村学校对学生的体育学习方式研究较少，运用传统教学方式难

以发挥学生学习的主动性和创造性。为能给学生自学、自练、自调、

自控等能力的发展创造条件，我们必须寻找和探索新的体育学习方式，

从学生个性发展的角度进行尝试。为此，我结合我校八年级学生的心

理、生理特点，在体育教学中进行小组合作学习尝试，主要是让学生