大班科学数一数,记一记数学教案 .pdfVIP

大班科学数一数,记一记数学教案--第1页

大班科学数一数，记一记数学教案

大班科学数一数，记一记数学教案

作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组

织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班科

学数一数，记一记数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所

帮助。

大班科学数一数，记一记数学教案1

【活动目标】

1、知识：启发幼儿发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数、

倒数。

2、能力：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不

同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

3、情感：培养幼儿的探索精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性;

激发幼儿对生活中运用顺数、倒数的事例产生兴趣，体验数学活动的

乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

【活动重难点】

理解顺数与倒数的内在规律：顺数逐个多1、倒数逐个少1。

【活动准备】

微课、操作卡

【活动过程】

一、导入环节：游戏“拍拍手”(吸引幼儿注意力并巩固已有知识)

(1)拍手次数与说的数相同。如：我说3，幼儿：我拍3。(拍手3

下)

(2)拍手次数比说的数多1。如：我说5，幼儿：我拍6。(拍手6

下)

(3)拍手次数比说的数少1。如：我说5，幼儿：我拍4。(拍手4

下)

大班科学数一数,记一记数学教案--第1页

大班科学数一数,记一记数学教案--第2页

二、基本环节：

1、根据视频的故事情节引导进行数数练习

(1)救皮医生。

引导幼儿在打败怪兽的同时练习一遍顺数和倒数。从1-10，从小

到大,这样的`顺序叫做顺数。从大到小，叫倒数。

(2)复习一遍。

回忆刚刚巴克队长救皮医生时打败怪兽的数数方式，再回忆返回

途中再一次打败怪兽的数数方式。

(3)救小鱼。

数一数海里一共几条鱼?被大灰熊抓走了几条?巴克队长救小鱼再

数一次。

(4)复习一遍。

回忆刚刚的数数方式，再回忆巴克队长救小鱼的数数方式。

(5)提问：谁发现了这些数字的排列顺序之间的规律?

(结合操作卡巩固。幼儿每人一张操作卡，操作卡上竖列是顺数，

横列是倒数，幼儿给操作卡上的顺数数字后面盖上相应数量的图章，

倒数的数字的图章也就相应自动完成。引导幼儿发现理解后一个数字

比前一个数字大1.后面一个数字比前面一个数字多11.)

(6)数字填空

三、将顺数或倒数与生活相关联。

在生活中谁见过需要顺数的例子?请小朋友们回答。

谁见过需要倒数的例子?请小朋友们回答，并且根据图示一起了解

红绿灯、电梯、火箭发射等。

四、结束部分。

复习10以内的顺数和倒数。

微反思

本次活动在设计上符合大班幼儿的认知水平，活动环节采用游戏

的形式，更加具有吸引力，并且采用幼儿最喜欢的动画片《海底小纵

队》的角色设计故事，幼儿能够通过这几个游戏的参与体验来获得知

识，在活动过程中，幼儿对于基本的