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语文四年级下册6、成语故事二则

总序：第课时第课时

一、教学内容：6、成语故事二则

二、教材分析

本课有两则成语故事，《卧薪尝胆》来自《史记·越王勾践世家》的记载，

《一鼓作气》来自《左传·庄公十年》的记载。这两则成语故事篇幅短小，浅显

的内容里蕴涵着深刻的道理，有利于学生在阅读中受到教育。

三、设计理解

学生自读自悟，在掌握故事情节的同时，引导学生按照故事情节的发展进行

想象，深入思考，再利用小组合作探究的优势，体会其中蕴含的道理。

四、教学目标

知识目标：会写8个生字。

能力目标：能根据诗句的描绘想象画面。

情感目标：体会两首诗中表达的思想感情。

五、教学重、难点：

教学重点：感受成语故事的主要内容。

教学难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。

六、教学准备

生字卡片、多媒体课件。

七、教学过程

程序教师活动学生活动个性备课

1、学生互相介绍自己收集的成语故1、相互介绍自己收集的

一事。成语故事。

激趣2、教师导言：今天我们来学习成语2、跟老师学习课文。

导入故事——《卧薪尝胆》。

3、学生齐读课题。3、齐读课题。

1、“卧薪尝胆”是个成语，大家知1、讨论成语的意思。

道这个成语的意思吗？

二

2、围绕课题，你有哪些疑问？

领悟

（1）越王为什么要卧薪尝胆？2、围绕课题，提出疑问

题意

（2）越王是怎样卧薪尝胆的？

（3）越王卧薪尝胆的结果怎样？

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1、正确、流利的朗读课

三1、把课文读正确、读流利。文。

学生2、认读生字、生词。2、读生字、生词。交流

自由（1）记忆字形，交流记忆方法。

记忆方法。写词语。

读文（2）抄写词语。

，3、思考：课文主要讲了一件怎样的

感知事？1、独立思考课文。

内容4、小组交流。

4、小组相互交流。

1、学生带着刚才的问题自由朗读课1、自由朗读课文。

文。

2、把自己印象较深的地方做上记2、做记号，写体会。

号，写一写自己的体会。

3、全班交流自己的自学成果

（1）起因：越国战败，越王勾践被

四

俘三年，受尽屈辱。