高中物理 第六章 万有引力与航天 2 太阳与行星间的引力教案 新人教版.pdfVIP

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2020-2021高中物理第六章万有引力与航天2太阳与行星间的引力教案新人教版必修2

太阳与行星间的引力

【设计思想】

(一)教材分析

《太阳与行星间的引力》是高中物理必修二第六章《万有引力与航天》的第二节，内容是从动力学的

角度研究行星的运动，发现太阳与行星间的引力规律.展示了从已知规律经演绎推理发现未知物理规律的探

究过程。是对学生进行科学探究过程教育的良好素材，也是本章的教学重点.

（二）学情分析

学生通过前面的学习，对运动和力的关系已有了较为深入的理解，掌握了抛体运动及匀速圆周运动的

规律。并能熟练的运用牛顿运动定律解决常见的两类动力学问题。能用开普勒三定律描述行星运动的规律。

(三)设计思路

基于教材内容和学生的学情,拟采用在教师引导下的学生自主探究模式进行教学。在课堂上教师设疑引

导鼓励学生主动参与、主动思考、主动探究,充分展现探究的过程，实现对学生探究能力的培养.采用多媒

体辅助教学，增大课堂容量.注重以问题为先导，引导学生在对问题的探究中学习物理。

【教学目标】

(一)知识与技能

1、理解太阳与行星间存在引力。

2、能根据开普勒三定律和牛顿运动定律推导出太阳与行星间的引力公式。

（二）过程与方法

1、了解行星绕太阳运动原因的认识过程。

2、通过太阳与行星间引力公式的推导过程，体会逻辑推理在物理学中的重要性。

(三）情感、态度与价值观

1、体会科学发现过程的曲折与艰辛。

2、感受太阳与行星间的引力关系,体会物理学的简单美,感受大自然的奥秘。

【教学重点】

根据开普勒行星三定律和牛顿运动定律推导出太阳与行星间的引力公式

【教学难点】

太阳与行星间引力公式的推导

【教学方法】

引导探究逻辑推理

【课前准备】

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多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）复习旧知识提出新问题

仰望夜空,斗转星移，人们很想知道行星是怎样运动的.开普勒在前人工作的基础上,用他的行星运动三

定律，简明地描述了行星运动的规律，同学们回忆一下，这三条定律的内容分别是什么？

学生思考并回答.（顺序投影三定律）

第一定律（轨道定律)：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

第二定律(面积定律)：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等时间内扫过相等的面积。

第三定律（周期定律）：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即:

a3

kk

（比值是一个与行星无关的常量)

T2

多数行星的轨道非常接近圆，如果按圆轨道来处理，开普勒三定律又该怎样表述呢?

对某一行星来说，它绕太阳作匀速圆周运动，其轨道半径的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。

r3

k

k

即（比值