小学英语课外阅读与主教材融合教学探究——以《丽声北极星分级绘本》为.pdfVIP

小学英语课外阅读与主教材融合教学探究——以《丽声北极星分级绘本》为--第1页

小学英语课外阅读与主教材融合教学探究

———以《丽声北极星分级绘本》为例

因毕晓星

小学英语教材与绘本融合已成为英语教学的重教材融合更能满足学生的好奇心理袁帮助学生在借助图

要趋势袁能有效提升阅读效果袁实现教学效益最大化遥片读懂简单的故事或小短文袁提高学生自主学习能力袁探

实际教学中有些老师对绘本认知较为片面袁对绘本与寻英语学习乐趣曰其三袁绘本与英语教材融合有利于提高

文本的融合与拓展定位不够准确袁导致绘本与教材融小学生的英语阅读水平袁绘本的趣味性尧与教材主题契合

合形成的开放性教学目标难以达成遥转变传统的教学性及内容丰富性更容易达到基于教材又超越教材的效

方式和理念袁充分挖掘绘本教材教学内容袁扩展英语果袁图文并茂更有利于借助丰富的图画提高学生的理解

学习知识面十分必要遥力袁激发拓展思维袁帮助孩子高效理解文章内容袁增强应

英语主教材是小学英语学习的核心材料和教学用学习自信心遥

学习的重要载体袁按照野话题-功能-结构-任务冶的体绘本与小学英语教材融合是对教学资源的有效整

系给孩子们提供了许多情景真实的语言实践活动遥但合袁促进高效英语课堂的构建袁但当前教学中仍存在一系

要想全面提高学生的英语阅读能力袁课堂上现有的阅列问题亟待解决遥一方面袁绘本与英语融合教学在英语教

读材料比较有限遥受小学英语课文篇幅短小尧语料不学尚处于摸索阶段袁很多教师受传统教学理念等因素影

足等因素影响袁单纯的文本信息和主题语境难以达到响袁教学中无法深入挖掘绘本知识点袁形成文本信息与图

教学目的遥我们需要大量尧丰富的语言输入来填补袁而片资源的互为辅助优势袁导致融合教学效果不佳袁更无法

绘本具有语言真实尧地道尧内容丰富袁故事有趣袁图文充分发挥绘本的开放性学习环境效果袁教学效率相对较

并茂袁易于让孩子们接受并喜爱等特点遥通过绘本和低曰另一方面袁很多教师在教学中仍旧遵循传统的文本教

英语教材融合则可充分利用图片和文本两种媒介袁向学为主的教学方式袁而学生却往往在学习中被绘本中的

学生传递丰富的故事信息袁拓宽学生学习知识面袁提故事和图片等吸引袁无法集中注意力听课袁甚至有些老师

升英语学习兴趣袁提高学习效率遥小学英语教材与绘在绘本教学中完全以主观意识为主袁过度干涉学生主动

本融合已成为英语教学的重要趋势袁但在实际教学中识图的学习过程袁强制学生按照自己的教学思路解决绘

有些老师对绘本认知较为片面袁对绘本与文本的融合本图片和文本信息袁导致学生的个体独立性受到压制袁无

与拓展定位不够准确袁导致绘本与教材融合形成的开法发挥学生的主观能动性尧创造力和想象力袁从而影响学

放性教学目标难以达成遥基于此袁转变传统的教学方生英语学习兴趣遥基于绘本与小学英语主教材融合的重

式和理念袁充分挖掘绘本教材教学内容袁扩展英语学要性及教学现状袁开展绘本与小学英语主教材融合教学

习知识面袁成为当前亟待探究的重要课题遥本研究对对策也就十分必要了遥

绘本与英语教材融合的意义和现状进行剖析袁以丽声2.绘本与小学英语主教材融合教学对策

北极星分级绘本野ADaywithMonsterToon冶等为课例2.1对绘本图片深入分析袁帮助学生深入掌握教学

探究绘本与教材融合的教学策略遥内容

1.绘本与小学英语主教材融合的重要性及教学在英语教学中袁授课老师可以深入分析教材图片中

现状