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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.用相同的力敲击相同长度,粗细不同的钢管,发出的声音最低的是(??)。
A.????B.????C.
2.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
3.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
4.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
5.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
6.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
7.如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是(??)。
A.①????B.②????C.③
8.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。
A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定
9.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究,我们知道:(??)。
A.长而粗的物体发出的声音高
B.短而细的物体发出的声音高
C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
10.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密(如图所示),当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉,他会观察到(??)。
A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后,音叉立即停止发声
二.填空题(共10题,共36分)
1.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。它的单位是:(???)(dB)。
3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。
4.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。
5.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。
6.上课时,老师的声音是通过(???)振动传入同学们的耳朵中的。
7.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。
8.鼓声是由(???)振动产生的。
9.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
10.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)
2.声音不能在行驶的客车里传播。(??)
3.同一个物体能发出高低、强弱的声音。(?)
4.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)
5.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(?)
6.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
7.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)
8.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(?)
9.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
10.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.连线题。
五.填表题(共2题,共16分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共27分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
4.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共3题,共19分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话
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