高中物理 第七章 机械能守恒定律 7 动能和动能定理教案 新人教版必修.pdfVIP

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2020-2021高中物理第七章机械能守恒定律7动能和动能定理教案新人教版必修2

动能和动能定理

【教学目标】

一．知识与技能

1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式.

2．结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练.

3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

二。过程与方法

1．运用归纳推导方式推导动能定理的表达式。

2.对比分析动力学知识与动能定理的应用。

三.情感、态度与价值观

通过动能定理的推导，感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点：动能的概念。

教学难点:对动能定理的理解和应用。

【教学方法】

探究、讲授、讨论、练习

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

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［新课导入]上节课我们用实验探讨了在一个特殊情形下动能与的关系，这节课我们将用理论进行推

导，看理论与实验是否相符。

（观看日本的海啸)提问:洪水为什么具有这样大的破坏性?

［板书］动能、动能定理.

师：我们知道动能的大小是与哪些因素有关?

生：物体的质量和速度有关，物体的质量越大,运动的速度越大，物体具有的动能就越大。

那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？我们接下来就来探究这个问题.

[新课教学］

动能的表达式

(投影展示思考，小组合作讨论)

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思考1：一架在水平跑道上的飞机在牵引力的作用下（不记阻力)，在起飞跑道上加速运动，速度越来越大，

问：(1)飞机的动能如何变化？为什么？

（2）飞机动能变化的原因是什么?

（3)牵引力对飞机所做的功与飞机动能的变化之间有什么关系？

引导学生回答（1)飞机的动能增大,因为飞机的质量不变，但是速度越来越大.

（2）由于牵引力对飞机做功，导致飞机的动能不断增大。

（3)由功能关系可以得到，牵引力对飞机做了多少功，飞机的动能就增加多少。

［方法渗透］

由于牵引力所做的功和动能变化之间的等量关系，我们可以根据做功的多少，来定量地确定动能。

(用投影仪投影下列物理情景及问题，学生自主学习“动能的表达式”并完成相应问题。）

一个初速为v，质量为m的物体，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L,速度增加

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到v;

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1.物体在恒力作用下做怎样的运动？

2.物体加速度为多大？

3.物体的位移可以怎样表示？

4.在这个过程中恒力做的功为多少?

【学生作出相应回答】

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W=mvmv

2221

强调这里的力为合外力，这个式子对比重力做功与重力势能变化量关系的过程:

重力做的功Wmghmgh表明重力做的功等于“mgh”的变化,同理这个式子可以用文字叙述成什么？