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幼儿园大班幼小衔接计划(集合9篇)

幼儿园大班幼小衔接计划1

一、任务目标

1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言

公开课教案。具有主动的情感体验。

2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各

类学习活动形成好奇心和求知欲。

3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习

惯等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、

建立初步的规则认识、任务认识。

4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力

以及合作能力的培养。

二、任务重点与措施

1.退学前思想准备

通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道

为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小

学的愿望。

2.身体方面的准备

(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能

够身心健康地迈入小学。

(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏

时间。

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(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿

势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼

睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。

(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知

道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班

下学期蒙氏数学教案。

3.独立生活能力的准备

(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，

增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小

学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己

的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己

要想办法处理。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观

察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制

等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么

时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。

4.学习方面的准备

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己

的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、

橡皮等其它学惯用具。

(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿

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园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。

如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼

儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，

培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过

得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿

规则认识的培养。

(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物

品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以

语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操

作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数

学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的

培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学