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幼儿园大班幼儿握笔教案--第1页
幼儿园大班幼儿握笔教案
1.教学目标
1.能够正确地握笔，使书写正确、工整；
2.能够熟练地掌握握笔的基本技巧，为今后的学习打下基础。
2.教学重点
1.掌握正常握笔的方法；
2.熟练运用握笔基本技巧，渐进式提高书写的长度。
3.教学难点
1.辨别错误握笔方法，并能及时纠正；
2.根据年龄和能力评价学生握笔水平。
4.教学内容
1.握笔原则
–使用三角笔；
–右手掌心朝上，静止中指与食指作垂直角；
–食指、中指和拇指轻轻按住笔杆，自然弯曲。
2.握笔训练
–练习使用三角笔，应先让学生感受到笔的厚度，将笔尖对准纸
上，练习先写几个大圆圈；
–按照握笔原则，让学生逐渐练习一个字母、短句、长句的书写。
5.教学方法
1.讲述法：教师在台上从概念、理解到训练、巩固的过程中，用简单的
方式向学生讲解五种握笔方法和握笔的基本原则；
2.示范法：教师可以在课堂上采用直接示范法，将握笔方式等展示给学
生，使学生更好地掌握正正常握笔的技巧；
3.练习法：让学生进行针对性的训练，让学生及时调整握笔方法并加以
纠正。
6.教学步骤
6.1.热身阶段
1.互动问答：让学生集体练习分组合作，进行教师提出的情景，感受到
正确使用笔的正确技巧；
幼儿园大班幼儿握笔教案--第1页
幼儿园大班幼儿握笔教案--第2页
2.观察示范：教师通过讲解以及示范的方式，让学生学会正确用笔的姿
势并感受到笔的正确姿势。
6.2.训练阶段
3.个人练习：让学生单独练习作业，并检查其练习姿势是否正确；
4.互动讨论：让学生彼此讨论、比较他们的书写结果，以此协助彼此更
好地掌握姿势。
6.3.教学总结
5.总结回顾：教师进行教学总结、复习，让学生重新熟悉本次课的教学
内容。
7.教学评价
1.能够用适当的方式对学生的握笔水平进行了解及提高；
2.能够从练习中看到或发现改进和进步；
3.评估学生在握笔水平上的实际进步程度。
幼儿园大班幼儿握笔教案--第2页
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