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幼儿园大班工作计划范文9篇

幼儿园大班工作计划篇1

夏日的暑气还未消尽，烈日依旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，

我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿发展的实际情况

全面实施素质教育，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采。

一、班况分析

本班共有38名幼儿，其中插班生有4名。经过两年的幼儿园生活，班中每

位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与老师之间的配合也随着彼此的了解

更为默契了。

幼儿生活自理能力有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大

班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控能力较弱、注意力较分散、遵守集体规则

的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我保护以及良好行为习惯、学习习惯、

生活习惯的养成作为重点，及时抓住时机进行随机教育。

不管是在角色游戏交往过程、还是在角色游戏评价中，总感觉孩子的游戏交

往水平相差甚多。能力强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导，能力弱的孩子

则总会选择一些简单安静的角色，或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴游戏交

往的行为。多数孩子不会自我游戏评价，在游戏中遇到困难也不知道如何正确去

解决。因此，幼儿角色游戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。

二、课程实施

为了更好地贯彻《纲要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”

的学前教育课程理念。本学期，我们将积极发现幼儿的兴趣点，结合年龄特点，

开展相应的班本课程。

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三、保教工作

（一）教育教学工作

1.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教

学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动

手操作、尝试，通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作

探究的师生互动。

2.客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，

注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。

3.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发

掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。有目的、

有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致

性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中

培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

4.根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导。

（1）引导幼儿一起准备游戏的材料及场地。

（2）鼓励孩子以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有

意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。

（3）通过游戏讲评，让孩子充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

(二)保育工作

1.严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为

幼儿提供一个卫生、舒适的生活环境。

2.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安

全”落实到具体环节中。

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3.提高班级“两教一保”的配合密度，努力做到“计划在前，有事商量，正

确解决，反思交流”。

四、安全工作

1.严格执行接送制度，防范于未然。

2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处