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幼儿园大班家长助教方案5篇

这是幼儿园大班家长助教方案5篇，适合幼儿园教师使用，但愿

对你的学习工作带来帮助。

第1篇

助教家长：xx妈妈

活动背景：

今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，

体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，

同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们

在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任妈妈“(爸

爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起

来到课堂，分享交流体验。其中在水果拼盘“”这个活动中，需要的水

果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准

备2—3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、

蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准

备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许

多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老

师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮

助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计

划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此

次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!

活动目标：

1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。

2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。

3、能有一定的动手制作的能力。

活动准备：

物质准备：

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1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程：

一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：

1、知道这些都是什么吗“?”?

2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请

孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃

水果对身体健康有好处。

2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3、示范制作两种造型。

4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创

意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据

各自的想象创作!

5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾

擦拭。

三、作品展示：水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我

们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利

用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操

作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效

的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长

各种不同类型的`思维方式，消除教师的思维局限;利用家长的多种才

能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动