我与班集体-主题班会课件.pptVIP

严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!齐读我与班集体“集体”的含义123特征：有：共同的奋斗目标一定的组织机构有规章制度和纪律约束，正确的舆论及成员之间的相互协作集体：是一个有组织的群体。个人与集体的关系话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力。谁的木桶能装最多的水？01假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：02怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？1.不要最短的木板？2.用长木板补短木板？3.长木板、短木板各自提升高度？哪一种方法最好，最有效？？？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：我们的班集体就象是一个木桶呢？而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.他又错了STEP2STEP1班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受……这个现象请全体同学进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！01古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”021我们的班？2班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？大多数同学对待劳动认真负责；能守时，较少出现迟到现象；大部分同学能团结合作，乐于助人；没有或极少自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高；三（2）班的缺点需要改进的地方：A课堂上经常主动举手回答问题的只有少数几个同学，自觉遵守课堂纪律的同学还不够多；B还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有马上做好准备，安静等老师；C同班同学有时太小心眼，喜欢打小报告；D维护班级卫生不够自觉；E同学们应该更主动地参与管理班级；F出操的时候没能展现自己良好的精神风貌。我为三（2）班做了什么？认真做好值日工作(无论责任区还是教室)；最后一个离校时会关门、窗，第一个到校时自觉开灯；进教室前能按要求整理好自己的伞具；做操时先对齐，排路队过程中安静；每天上学前带好红领巾；看到地上有纸屑或粉笔等垃圾能弯腰捡起扔到垃圾桶以身作则，讲文明，懂礼貌；上课认真听讲，遵守课堂纪律；下课离开座位前先做好课前准备；上课铃响后迅速回到座位开始课前诵读；早读、午休，当没有老师在场时能自觉、安静班级比赛中，尽自己努力为班级争光尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;看到本组桌椅不整齐时能自觉把它摆好；做眼保健操时不睁开眼睛；如何热爱班集体？怎样爱我们的班集体讨论在纪律方面

在学习方面在卫生方面在活动方面12纪律纪律是自由的保证纪律也是安全的保证纪律是学习的保证