部编版道德与法治四年级上册第一课《我们班四岁了》第1课时教学设计.pdfVIP

部编版道德与法治四年级上册第一课《我们班四岁了》第1课时教学设计

一.教材分析

《我们班四岁了》这一课时的内容主要是让学生认识到班级的重要性，培养学

生对班级的归属感和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生将了解到自己在班级中

的角色和责任，学会与同学相互尊重、团结协作。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的社交能力和团队合作意识，但部分学生可能对

班级的认同感不强，需要通过活动与引导，激发他们对班级的热爱。此外，学生可

能对班级四岁了“”这一概念较为陌生，需要通过实例和生活经验来理解和感受。

三.教学目标

1.让学生认识到班级的重要性，培养班级归属感和集体荣誉感。

2.培养学生与同学相互尊重、团结协作的能力。

3.引导学生关注班级成长，为班级发展贡献自己的力量。

四.教学重难点

1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养班级归属感和集体荣誉感。

2.难点：引导学生关注班级成长，为班级发展贡献自己的力量。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例和班级活动，让学生感受班级的重要性。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

3.实践教学法：鼓励学生动手操作，提高实践能力和创新精神。

六.教学准备

1.准备相关的生活实例和班级活动素材。

2.设计好课堂讨论问题和互动环节。

3.准备PPT或其他辅助教学材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT或视频展示班级成长的历程，让学生感受到班级的重要性。

同时，引导学生思考：班级对我们的意义是什么？

2.呈现（10分钟）

通过生活实例和班级活动，让学生了解班级四岁了，感受到班级的成

长。例如，展示班级过去一年的照片，让学生回忆起美好的时光。

3.操练（10分钟）

分组进行课堂讨论，让学生分享自己在班级中的角色和责任。鼓励学

生表达自己的观点，培养团队合作意识和沟通能力。

4.巩固（10分钟）

让学生列举班级优点和不足，讨论如何改进班级管理，提高班级凝聚

力。通过这一环节，使学生更加关注班级成长，为班级发展贡献自己的力量。

5.拓展（10分钟）

学生开展班级活动，如班级生日聚会、班级文化节等，让学生亲身体

验班级的温暖和团结。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调班级的重要性，提醒学生关注班级成长。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：如何为班级发展贡献自己的力量？鼓励学生在家思

考并撰写心得体会。

8.板书（5分钟）

设计板书，突出班级的重要性，以及学生在班级中的角色和责任。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在完成《我们班四岁了》这一课时的教学设计后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题，并提出了相应的解决办法和改

进措施。

一、课堂反思

整个教学设计以情境教学法、互动教学法和实践教学法为主，旨在让学生通过

生活实例和班级活动，深刻感受到班级的重要性，培养班级归属感和集体荣誉感。

在实际操作过程中，我发现教学设计在以下几个方面取得了较好的效果：

1.导入环节：通过展示班级成长的历程，学生对班级的重要性有了更深

刻的认识，为后续环节打下了良好的基础。

2.呈现环节：生活实例和班级活动的展示让学生感受到了班级的成长，

增强了他们的班级荣誉感。

3.操练环节：分组讨论使学生积极参与，课堂气氛活跃，培养了学生的