部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》说课稿.pdfVIP

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》说课稿

一.教材分析

《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的一

节重要内容。本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和

重要性，以及维护国家安全的方法和途径。通过本节课的学习，让学生树立国家安

全意识，增强维护国家安全的责任感和使命感。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会、公民等概念有

一定的了解。但是，对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，学生可能还比较陌

生。因此，在教学过程中，需要教师引导学生从生活实际出发，逐步理解总体国家

安全观的内涵和重要性。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，

掌握维护国家安全的方法和途径。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感

和使命感。

四.说教学重难点

1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。

2.难点：总体国家安全观与国家安全体系、国家安全政策的关系。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学

生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高

学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过播放国家安全观的宣传视频，引导学生关注国家安全

问题，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解总体国家安全观的基本概念、

内涵和重要性。

3.合作探究：分组讨论教材中的案例，分析维护国家安全的方法和途径。

4.案例分析：让学生分析教材中的案例，理解总体国家安全观与国家安

全体系、国家安全政策的关系。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调树立国家安全

意识的重要性。

6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步深化对总体国家安全观

的理解。

七.说板书设计

板书设计如下：

总体国家安全观

维护国家安全的方法和途径

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参

与度。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容

的理解和掌握程度。

3.课后访谈：对学生进行课后访谈，了解学生对总体国家安全观的认识

和体会。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教

学内容和教学方法。同时，教师要不断反思自己的教学行为，确保教学目标的有效

实现。在课后，教师要对学生们的学习情况进行总结和反思，为下一节课的教学提

供参考。

知识点儿整理：

总体国家安全观是中国共产在新时代背景下提出的一个重大战略思想，是对国

家安全观念的全面创新和发展。它涵盖了安全、家庭安全、经济安全、军事安全、

文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等多个

方面，是一个系统完整、内涵丰富、指向明确的国家安全观念。

1.总体国家安全观的基本概念：总体国家安全观是中国共产在新时代背

景下提出的一个重大战略思想，是对国家安全观念的全面创新和发展。

2.总体国家安全观的内涵：总体国家安全观涵盖了安全、家庭安全、经

济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、

资源安全、核安全等多个方面。

3.总体国家安全观的重要性：总体国家安全观对于维护国家安全、实现

国家发展目标具有重要意义。

4.维护国家安全的方法和途径：维护国家安全的方法和途径包括加强国

家安全体系建设、完善国家安全政策、提高国家安全能力等。

5.国家安全体系建设：国家安全体系包括安全、家庭安全、经济安全、