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庐山区四中八年级地理上册第二章第二节气候第3课时学案新版新人教版--第1页
第二章第二节我国气候的主要特征及影响因素
教学目标：
知识目标：
1.运用资料说出我国气候的主要特征
2.影响我国气候的主要因素。
能力目标：
培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。
2.培养学生读图、用图、提取有用地理信息的能力。
德育目标
使学生通过学习我国气候类型分布以及气候在各地区产生的影响，懂得因地制宜、合理利
用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
教学重点难点
1．我国的气候类型及其特征
2．影响气候的因素
3.培养学生读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
(2)内、外流区的划分大致以毫米等降水量线为界，外流区约占陆地面积
的，水量超过95％
(3)湖泊：内流湖基本上是湖，外流湖是湖。
2.(1)分析我国外流河的水文特征：
秦岭淮河一线以北河流水量，汛期开始，结束早，汛期，含沙量，
冬季河流；秦岭淮河一线以南河流水量，汛期开始早，结束，汛期长，含
沙量，无结冰期。
(2)分析我国内流河的水文特征：
水源补给以和为主，夏季为丰水期，其他季节水量少，甚
至，成为季节性河流。是我国最大内流河。
3.读第44页材料，填出京杭运河概况：
(1)京杭运河北起市，南至市，全长千米。
(2)京杭运河自北向南经过、两市和、、、
四省。
(3)京杭运河自北向南沟通、、长江和五大水系。
(4)在南水北调工程中，运河还将作为水北上到达京津的输水通道。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1.分析我国气候复杂多样及季风气候显著的特征？
2.描述我国各气候类型的主要特征？
3.分析影响我国气候的因素？
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庐山区四中八年级地理上册第二章第二节气候第3课时学案新版新人教版--第1页
庐山区四中八年级地理上册第二章第二节气候第3课时学案新版新人教版--第2页
4.探究复杂多样的气候对我国的生产、生活有哪些影响？
【知识构建】
一：我国气候的主要特征：
（1）气候复杂多样：热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候温带大陆气候
高原山地气候
（2）季风气候显著：世界上典型的季风气候区
二：影响气候的主要因素：
纬度因素海陆因素地形因素
【拓展延伸】雨热同期，对农作物、牧草和森林生长有利,夏热使我国喜温作物（棉花、水
稻、玉米等）种植的界限，要比世界其它地区纬度偏高得多。如1956年我国黑龙江省呼玛
县利用当地夏温较高的有利条件，辅以水利等措施，试种水稻成功，成为目前世界上水稻
分布的最北界限。天然橡胶在北纬20度的海南岛生长良好,而世界其他地区的种植界限不
超过
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