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部编版小学语文三年级上册第六单元日积月累课堂笔记

【第一课】

【故事起始】

教师先让学生回忆孔融让梨的故事，然后再讲述孩子们看过的

故事《蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟的故事》。

【故事学习】

故事情节主要讲述了蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟分别为同一目标而

努力。每个角色通过自己的努力，最终实现了目标。孩子们在

听故事时也可以分别模仿蚯蚓、蜗牛、蟹和鹭鸟，加深理解。

【故事思考】

老师可以引导学生思考以下问题：

1.为什么要努力？

2.努力换来的是什么？

3.同样的努力，不一定得到的结果相同，有什么原因？

【小结】

在故事学习中，若老师能够循序渐进地引导学生，有助于孩子

们在思维上更加成熟。

【第二课】

【字词学习】

1.日积月累：用汉字练习笔画，了解这个常用词语背后的含义；

2.较量：首先了解这个字是由“力”和“交”两个字构成的，然后

让学生动手比较力量大小，进一步理解和记忆这个词汇；

【词语搭配】

1.一个字一个字写：等同于字形搭配练习；

2.日积月累：了解这个常用的词语后，让学生用笔头仿写，以

提高造句能力；

3.较量实力：引导学生谈到实力时，可以使用较量来强调实力

的比较。

【小结】

在字词学习中，教师不仅要让学生能够理解和记忆这些词汇，

更要利用比较等方式，让学生活学活用。

【第三课】

【阅读练习】

教师通过阅读课来详细介绍一些名著，如《红楼梦》、《西游

记》等。

这可以让学生在阅读中体验不同的文学风格，提升阅读能力和

鉴别力。

【小结】

通过阅读名著，学生可以体验到不同的文学风格，并且提高自

己的语文素养。

【第四课】

【口语表达】

教师可以让学生在课堂上做一些口语表达的练习。例如：

1.喜爱的食物：让学生说出各自最喜欢的食物，并告诉别人为

什么喜欢这道菜；

2.喜欢的人：让学生说出他们最喜欢的人，并告诉别人为什么

喜欢；

3.快乐的事：让学生分享自己最近发生的一件快乐的事情。

【小结】

口语表达的练习在提升孩子们的语言表达能力方面具有重要作

用。在轻松愉快的氛围中互相分享，不仅能增强孩子们的交流

意识，也能帮助他们建立自信心。【第五课】

【写作训练】

教师可以通过一些写作训练，锻炼学生的写作能力。例如：

1.写自己的一天：让学生描述自己一天的生活，可以包括早上

的起床、上学路上的事情、午饭、下午的课程以及晚上的活动

等等；

2.描写季节：让学生描写自己最喜欢的季节，可以从天气、植

物、动物、活动等方面入手；

3.比较两个事物：让学生比较两个事物的不同之处，可以从外

观、功能、使用场合、价值等方面进行比较。

【小结】

写作训练可以有效提高学生的写作能力和思维能力，同时也有

助于学生的语言表达。教师可以根据学生的实际情况，选取不

同的写作题目，让学生进行创意写作。

【第六课】

【课外拓展】

教师可以在课外安排一些拓展活动，如：

1.诗歌朗诵：让学生背诵一些名家诗歌，然后到操场或公共场

所进行朗诵。这样可以提高学生的朗诵能力，并增强其自信心；

2.剧目鉴赏：带领学生观看一些优秀的剧目，让其体验不同的

艺术风范。通过观察和思考，帮助学生提高文学素养和文化修

养；

3.语言游戏：组织学生参加一些团队游戏或语言游戏，如猜词

语、编故事等等。这样可以激发学生的学习兴趣，提高语文运

用能力。

【小结】

课外拓展活动可以让学生更加全面地了解语文，拓宽其知识面，

同时也能增强其兴趣和学习动力。

【总结】

通过以上几节课的学习，能够激发学生的学习兴趣和学习动力，

促进他们的语文能力的全面发展。教师在课堂教学中，要根据

学生实际情况和发展需求，适时地开展各种教学活动，以实现

全面发展的目标。