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部编版四年级语文上册第六单元教材分析及全部备课说课稿

一.教材分析

部编版四年级语文上册第六单元的教材内容主要包括三篇课文：《麻雀》、

《灰雀》和《爬天都峰》。这一单元的主题是人与自然和谐相处，通过讲述不同动

物的故事，引导学生热爱大自然，尊重生命，培养良好的道德品质。

在教材内容安排上，三篇课文难度逐渐加大，从《麻雀》到《灰雀》，再到

《爬天都峰》，学生在阅读过程中可以感受到作者对于人与自然关系的深入思考。

同时，课文中的语言表达丰富多样，富有文学韵味，有利于提高学生的语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于寓言故事和动物故事比较

感兴趣。但在阅读过程中，部分学生可能会对一些生僻词语和复杂句子结构的理解

存在困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习

需求进行有针对性的教学。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过阅读课文，了解课文内容，理解人与自然和谐

相处的道理。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高

学生的阅读理解能力和语文素养。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、尊重生命的道德品质。

四.说教学重难点

1.教学重点：通过阅读课文，理解人与自然和谐相处的道理，提高学生

的道德素养。

2.教学难点：理解课文中的生僻词语和复杂句子结构，提高学生的阅读

理解能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学

生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生

更好地理解课文内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示与课文相关的图片或视频，引导学生关注课文主

题，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，找出自己不理解的

词语或句子。

3.合作学习：学生分组讨论，共同解决自主学习过程中遇到的问题。

4.探究学习：教师引导学生针对课文内容进行思考，探讨人与自然和谐

相处的意义。

5.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，解答学生的疑问，重点讲解

生僻词语和复杂句子结构。

6.实践活动：让学生进行写作、演讲、表演等实践活动，巩固所学知识。

7.课堂小结：教师总结课堂教学，强调人与自然和谐相处的重要性。

8.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学知识，提高学生的阅读

理解能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出课文主题。可以采用关键词、思维导图等形式，帮

助学生梳理课文内容，加深对人与自然和谐相处的理解。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行。

关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的语文素养。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师

应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，使教学更加符合学生的实际需

求，提高教学质量。同时，教师还应关注自身专业素养的提升，不断学习，为学生

的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

1.课文内容理解：《麻雀》、《灰雀》和《爬天都峰》三篇课文的主题

是人与自然和谐相处，通过讲述不同动物的故事，引导学生热爱大自然，尊重

生命。

2.生僻词语解析：课文中出现的一些生僻词语，如“可供”、偶尔“”、“翠

色”等，需要在课堂上进行讲解，帮助学生理解词语的含义。

3.复杂句子结构分析：课文中存在一些复杂句子结构，如长句、并列句

等，需要引导学生进行分析，提高学生的阅读理解能力。

4.修辞手法鉴赏：课文中有许多运用了修辞手法的句子，如比喻、拟人

等，需要引导学生进行鉴赏，提高学生的语文素养。

5.