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部编版四年级语文上册18.《牛和鹅》教学设计

一.教材分析

《牛和鹅》是一篇描写动物生活的文章，通过讲述主人公在回家的路上遇到一

只牛和一只鹅的故事，展示了动物世界的有趣和生动。文章语言朴实，情节简单，

但寓意深刻，旨在让学生了解动物的生活习性，培养学生对动物的热爱和保护意识。

本篇文章安排在四年级上册，适合学生的阅读水平，同时也能提高学生对语文的学

习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容和主

题。但学生在阅读过程中，可能对某些生词和短语的理解有所欠缺，需要教师的引

导和帮助。此外，学生对动物的生活习性有一定的了解，但还需要通过阅读和学习，

进一步拓宽知识面。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读和理解文章中的生词和短语，掌握文

章的基本内容。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生对动物生活的关注和保护意

识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱动物，尊重生命，保护环境的价值

观。

四.教学重难点

1.生词和短语的理解：学生在阅读过程中，可能对某些生词和短语的理

解有所欠缺，需要教师的引导和帮助。

2.对文章主题的理解：文章通过一个简单的故事，传达了保护动物和环

境的价值观，学生需要理解并吸收这一主题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片和实物，创设情境，引导学生进入学习状态。

2.互动式教学法：教师引导学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣和思

考能力。

3.情感教学法：通过讲述故事，引导学生体验主人公的情感变化，培养

学生的情感素养。

六.教学准备

1.教学PPT：制作包含文章内容、生词和短语的PPT，方便教师讲解和

学生学习。

2.图片和实物：准备与文章内容相关的图片和实物，用于创设情境。

3.作业本：准备作业本，方便学生做笔记和完成家庭作业。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课的学习内容，如动物的生活习性等，为

新课的学习做好铺垫。然后，教师利用图片和实物，呈现文章中的牛和鹅，引导学

生关注动物世界的有趣和生动。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现文章标题《牛和鹅》，并简要介绍文章的作者。然后，教师

用讲故事的方式，引导学生跟随主人公的经历，体验他在回家路上遇到牛和鹅的过

程。在此过程中，教师适时呈现文章中的生词和短语，如牛角“”、鹅颈“”等，引导

学生注意并理解这些词语。

3.操练（10分钟）

教师邀请几名学生上台，模拟文章中的场景，扮演牛和鹅，其他学生观察并描

述他们的表现。通过这一活动，学生能够更好地理解文章内容，同时锻炼自己的观

察和表达能力。

4.巩固（10分钟）

教师分发作业本，让学生做笔记，将文章中的生词和短语记录下来。然后，教

师选取几名学生进行展示，检查他们对生词和短语的理解和记忆情况。

5.拓展（15分钟）

教师引导学生思考：文章中的牛和鹅有什么特点？它们在生活中的习性是什么？

学生分组讨论，分享自己的观点。教师总结学生的观点，并补充相关知识，如牛和

鹅的生活习性和保护意义。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调文章的主题和寓意，即热爱动物，

尊重生命，保护环境。学生分享自己在课堂上的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生熟读课文，并运用文章中的生词和短语写一段话，

描述自己喜欢的动物。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书文章标题《牛和鹅》，以及重点生词和短语，如牛角“”、鹅“

颈”等，方便学生课后复习和巩固。

注：本教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况灵活调

整教学内容和环节。