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小学生对教师课堂教学评价表

（至）学年度班级________

序号评价指标序号评价指标

对教学工作有热情，仪表端庄得体，教态自

16

讲课认真、投入然，师生关系融洽

作业和练习适量，且有

讲课思路清晰，阐述

27利于学生自主学习，批

准确

改认真

讲课能够理论联系能基本掌握当堂所学知

38

实际，注重内容更新识

讲授内容能够突出安排课时复习巩固知

49

重点，讲清难点识，将知识系统化、结

构化

完成教学任务，无科

学性错误，教学容量对学生热情关怀，严格

510

适当，要求

请客观公正地衡量以上指标：达到8个以上者等级为

评价

A；

7—8个者等级为B；5—6个者为等级为C；少于5个

标准

者等级为D。

科目等级(第一学期)

等级（第二学期）

语文

数学

音乐

美术

写字

体育

品德

科学

综合

校本

信息

人文

英语

生命

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二道镇中心小学教师评价制度

一、评价目的和原则

㈠目的

用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教

师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导

向，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提

升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。