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滑滑梯发展幼儿身心目标教案--第1页
精品文档
滑滑梯发展幼儿身心目标教案
滑滑梯
滑滑梯、滑滑梯
你先我后别着急
上去好像爬高山
下来好像坐飞机
小班儿歌滑滑梯
健康、社会、语言
设计意图
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动
时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？
都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄
小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比
较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对
一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也
就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的
发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑
滑梯》，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安
全意识和规则意识。
活动目标：
2016
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滑滑梯发展幼儿身心目标教案--第1页
滑滑梯发展幼儿身心目标教案--第2页
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1、学习儿歌，知道滑滑梯的正确方法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害，
初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情
绪。
材料准备：
活动过程：
、故事导入，引起幼儿的兴趣
教师：今天，我们班上来了三位小动物，他们是
谁呢？分别与小朋友问好。
、讨论
教师：松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的？结果怎么
样呢？那个做得
对？你喜欢那个小动物
呢？
、学习儿歌，强化滑滑梯的正确方法
1、教师：边念儿歌边表演相应的动作，帮助幼儿习
得滑滑梯的正确方法。
2、请幼儿上来表演儿
歌。
请幼儿分别扮演松
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滑滑梯发展幼儿身心目标教案--第3页
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鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。教师：我们可以用身体
的某一个地方变一个滑
梯呢！变变看。还可以身体的什么地方变成当小动物
呢？
、实践体验、巩固经验
组织幼儿去户外玩滑
滑梯，帮助幼儿真正掌握滑滑梯的方法，同时体验玩
玩滑梯的快乐。
教师保持观察注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励
幼儿用正确的方法玩滑梯。
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