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幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思

一、教学目标

1.能够正确使用文具，知道如何避免伤害自己和他人。

2.了解一些文具危险事项，理解安全使用文具的重要性。

3.能够通过绘画、手工等活动形式进一步加深对安全文具使

用的理解。

二、教学内容

1.文具种类及其使用方法：铅笔、钢笔、剪刀、尺子、橡皮

等；

2.安全文具使用注意事项：不戳人、不插墙、不将文具放入

口中，注意握笔姿势等；

3.加深对安全文具使用的理解：绘画、手工等活动形式。

三、教学方法

1.示范法：老师演示正确的使用方法；

2.讲解法：老师讲解安全使用文具的注意事项；

3.图片法：通过图片展示安全文具使用的正确方法；

4.体验法：幼儿通过手工、绘画等活动形式体验安全文具使

用的方法。

四、教学过程

第一步：引入

1.与幼儿互动，了解他们使用过哪些文具以及使用时是否注

意安全；

2.讲解文具安全使用的重要性，告诫幼儿不得随意使用文具。

第二步：学习安全文具使用方法

1.通过插图或教具，介绍铅笔、钢笔、剪刀、尺子、橡皮等

文具的正确使用方法及注意事项；

2.讲解正确的握笔姿势，教授如何正确使用文具，防止误伤

自己和他人。

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第三步：面对面尝试

1.由老师示范正确使用文具方法；

2.分组让幼儿互相辅助，进行正确的文具练习，老师在旁协

助指导；

3.帮助幼儿掌握正确的使用方法，避免文具危险事项的出现。

第四步：课堂巩固

1.让幼儿集中精力画画、剪纸等手工活动，并全程观察他们

使用文具是否正确；

2.通过活动形式，帮助幼儿进一步加深对安全文具使用的理

解。

五、反思

本次课程中老师将交流与体验相结合，通过引入、学习、实践三个

环节让幼儿进一步了解文具安全，掌握安全文具使用的方法。课上有

几点值得反思：

1.学习安全文具使用方法，应通过图片或教具比较直观地说

明，让幼儿更容易理解；

2.课程活动应该分配时间得当，不能过于赶时间，避免给幼

儿造成压力。

3.老师应该时刻关注幼儿的行为举止，在发现不对的行为时

及时纠正。

六、课后评价

通过幼儿的表现，本次课程的教学效果较好。幼儿在课上对文具重

要性及安全使用有了进一步的了解，掌握了正确使用文具的方法。我

们将继续深入幼儿的生活经验和需求，针对不同文具和不同使用需求，

让幼儿更好地掌握安全文具使用方法。

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