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2024高三化学备课组工作计划3（4篇）

2024高三化学备课组工作计划（精选34篇）

2024高三化学备课组工作计划篇1

一、化学教学指导思想

高三化学复习教学本着利于利于我校学生个性发展和创新

意识的提高，利于形成学生知识和技能、过程和方法、情感和态

度三维目标，利于促进高考备考，使学生高考化学取得好成绩。

二、学年化学教学目标

经过化学备课组全组成员的反复讨论，结合我校高三学生实际

情况，化学学科的复习教学目标是：20_年3月初（江南十校一模

之前）完成化学第一轮复习教学，3-5月进行第二轮复习、专题复

习和模拟考试。

三、教法分析

首先，第二轮复习的内容，突出化学主干知识。

（一）三大理论。

1、物质结构理论。化合价、化学键、晶体、原子结构、元素周

期律。

2、化学反应、化学平衡及平衡移动理论。

3、电解质水溶液理论。离子反应、强弱电解质、水的电离、电

解电镀、原电池、盐类水解、胶体。

（二）两大规律。

1、氧化还原规律。电子转移、氧化还原反应的实质、常见的氧

化剂和常见的还原剂、机化学中的氧化还原。

2、离子反应规律。离子反应和离子共存。

（三）常见元素及其对应的重要化合物。

氯、氢、氧、硫、氮、碳、磷、硅、钠、镁、铝、铁、铜。

（四）机化学基础。

1、同分异构体、结构简式、同系物。

2、各类姓的主要性质及主要反应类型。

3、烧的衍生物中的官能团及主要反应类型。

（五）化学计算。

以物质的量为中心的基本计算，没过难的试题。

（六）化学实验。

化学实验是小型实验，没专门的实验大题，考察内容带一

定的探究性。

四、化学复习应做好以下几方面工作

1、夯实基础，形成知识网络

稳定是高考化学命题的一个特点，不管是新课标也好、旧课程

也罢，化学，作为一门已经发展得较为成熟、并仍在飞速发展的自

然科学，其自身的学科知识体系不会因任何“课程理念”而发生变

化。因此，我们复习应该以抓基础为根本，深化教材的内容。复习

时首先必须全面地理解基础。课本和教材是专家、者们创造性的

研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里

蕴含众多科思想的精华。因此，复习阶段要紧扣课本，指导生

注意课本知识的内容与实质；知识的来龙去脉；教材例题和习题的

钻研；知识的应用与实际意义；知识的全面性（到边到角）；要进

行基础习题训练，以进一步巩固本科基础知识，避免生对基础

知识生疏，对基础题感到陌生！出现难会解决而易不知如何下手的

现象。然后，老师还应该帮助生把知识形成网络，要注意引导

生把教材知识条理化、有序化、网络化，把零星的知识织成点、串

成线、汇成面，不要盲目地搞题海战术。

2、注重对相关问题的整合，减轻生负担，提高课堂效益

专题复习时要做一定量的习题进行巩固练习，这是常规的复习

内容。要想提高课堂效益，使生的成绩在这一个阶段得到一定程

度的提高，教师必须对所选的习题进行再选择、整合。教师选题，

忌难题过多，起点过高。近几年的高考试题以下特点：题型不生，

起点不高，设问不偏，难度不大。复习集中在几个难题、难度上，

讲练耗时过多，会步入低效率、重负担、低质量的恶性循环中，

生不但基础没落实，而且能力也没有提升，浪费宝贵的时间。所以,

在复习中教师应改变让生多练习