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大班音乐教案

大班音乐教案（精选24篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助

于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面

是小编为大家整理的大班音乐教案，欢迎大家分享。

大班音乐教案篇1

一、设计意图

《大雨小雨》这是一首节奏欢快的两段体音乐，曲式结构清晰，

歌词简单容易记。音乐中有大雨和小雨这两种形象。大雨哗啦啦，小

雨淅沥沥，形象分明，容易选用不同的乐器进行表现。大班幼儿已经

对节奏把握较好，能够对节奏较快的歌曲做出反应。学习打击乐《大

雨小雨》能够促进幼儿对音乐节奏的把握和对音乐形象的感知。

二、教学分析

大班音乐教案(精选24篇)--第1页

大班音乐教案(精选24篇)--第2页

（1）幼儿分析

大班（5-6岁）这一阶段的幼儿使用和掌握的打击乐器种类更多，

能力也较强了。他们能演奏一些使用小肌肉操作的乐器，如:铃鼓，串

铃，双响筒等。对于同种乐器演奏方法也更丰富，细化，比如本次活

动用到的响板等。在演奏过程中，幼儿能够根据《大雨小雨》音乐的

音量及力度特点，调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适

当的音量和音色。

另外，大班幼儿在打击乐演奏过程中的合作协调能力也能得到很

好的发展，他们能够在较多的声部节奏中主动调整好自己的声部与其

他声部间在节奏，音色，速度，力度上的合作要求，不仅能准确地演

奏自己的声部，而且也能主动地关注整体效果。

最重要的是，大班幼儿对指挥手势的暗示理解也较明确，甚至能

学会看指挥的即兴变化来调整自己的演奏，还能与同伴以体态表情进

行情感上的交流。在选择何种乐器表现音乐特点的这个“创造性”方

面，他们表现地更为主动和积极，不仅能积极地参与为乐曲选配合适

的节奏型的配器方案讨论，而且还能自发探索音乐，探索打击乐器的

制作，以及大胆地尝试参与即兴指挥等。

（2）教材分析

针对现在秋末冬初的一个明显季节特征“秋雨绵绵”、“天气易

变化”的情况而选择了“雨”作为活动的入脚点。“大雨哗啦啦，小

雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下……”，有趣的歌曲与有

灵魂的打击乐器相结合，教参书中提供了和雨有关的音乐素材，但我

认为我选择的“大雨和小雨”更符合我班幼儿的现状。而且这一音乐

版本速度较快，对大班幼儿来说有一定的挑战性。同时歌曲形象的趣

和美也可激发幼儿关注自然现象的兴趣。

三、活动目标

1、在教师的引导下，幼儿能够选用合适的打击乐器来表现不同的

音乐形象，如：大雨、小雨、哈哈笑、嘻嘻笑等。

2、幼儿能够倾听音乐的节奏跟着老师的指挥进行演奏。

3、幼儿乐于集体打击乐演奏，学会配合他人。

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四、活动准备

物质准备：下雨的声音录音、音乐《大雨小雨》、音乐演奏图谱、