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第六单元单元备课

一、教材分析

本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。

主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的

是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。

二、教学目标：

1、能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言

生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受一篇清

新、淡雅又略带忧伤情绪的《一只窝囊的大老虎》。通过小朋友之间

的故事，感受故事的含义。教学时注意引导学生体验童年的乐趣，懂

得一些道理，培养学生热爱生活的情感。

2、教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年的乐趣。

通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性

格特点。

三、教学措施：

1、引导学生用批注的方法进行阅读。重视引导学生从多个角度

对课文进行文字批注自己阅读时的收获、困惑、见解，并利用这些批

注进一步理解课文。

2、处理好两个语文要素之间的关系，引导学生勾画出描写人物

动作、语言、神态等方面的语句，对各中心情变化进行批注，促进对

课文内容的理解。

3、有意识地引导学生主动运用批注的方法学习，把这种方法运

用到阅读实践中去，养成一边阅读一边批注的习惯。

四、单元教学重点和课时安排

内容教学要点课教学建议

时

18牛和鹅本课描写了“我”由怕21.通过多种形式的

鹅到不怕鹅的思想转变

读，感悟在“我”被

过程，重点是体会课文

中生动形象的描写。鹅追赶的经历中

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“我”

对鹅、鹅对“我”的

态度。

2.运用讲故事拓展

知识内容。

19一只窝囊本课讲述了在一次班级2通过朗读和联系生

的大老虎

演出时上台扮演老虎的活经历体验的方式

故事。重点是。在讲述来实现教学目的和

怎样演老虎时，故事中突破教学重点

的老师与演“哥哥”的

小朋友有不同意见。

20陀螺