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2.1网络改变世界(导学案)
姓名:班级:
课题
2.1网络改变世界
课型
新授课
课时:1
学习目标
(1)政治认同:通过贵州村奥会走出国门的分析,培养学生认同网络的规则,正确认识网络,合理利用网络;
(2)道德修养:通过案例分析,引导学生养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、合理用网的意识。
(3)责任意识:通过辩一辩活动,辨析媒体中的不良信息,有序参与网络生活,遵守网络秩序,承担网络主人的责任。
重点
学会如何合理利用网络
难点
如何理解网络是把双刃剑
课前案
自主预习:参照《知识清单》,(铅笔)标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案
基础知识点(10分钟)
1.网络的优势:网络丰富了日常生活,网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?
①网络让我们日常生活中的__________________和__________________变得方便迅捷。
②网络打破了传统______________的________________,促进了___________________。
③网络让我们的生活变得____________________和____________________。
2.网络的促进作用:网络推动社会进步。为什么说网络推动了社会进步?
①网络为____________________注入新的活力。
②网络促进____________________的进步。
③网络为____________________和____________________搭建新平台。
3.网络交往的负面影响(怎样理解网络是把双刃剑?)
①网络信息____________________。
②沉迷于网络,影响__________________、__________________和______________。
③个人隐私容易____________。会给被侵权人造成_______________________和____________________,给社会带来_______________和_______________。_
(二)(交流合作→共享共长)20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】环节一:网络如何丰富日常生活?
议学任务:结合议学情境,请你谈谈小江可能用到哪些APP?这些APP给我们的生活带来怎样的变化?
【学习任务二】环节二:网络如何推动社会进步?
议学任务:结合议学情境,分析网络直播带货对榕江县的经济发展有什么影响?
议学任务:结合议学情境,分析榕江县开通“榕江县人民政府公众号留言板”有什么作用?
议学任务:结合议学情境,请你谈谈在这里网络发挥了怎样的作用?
【学习任务三】环节三:如何对待网络的利与弊?
议学活动:
议一议:结合议学情境,请你小江的朋友为什么会产生这样的想法?
议学延伸:网络是先进的,网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,使我们过上了古人无法想象的生活;网络是危险的,网络上随时有陷阱,到处有诱惑,一不小心,我们就会被网络吞噬。学习了网络的利与弊之后,同学们一定有很多感想,请同学们写一封150字网络安全倡议书。
(三)练习
1.中国数字阅读大会在杭州盛大开幕。大会以“数字赋能新发展,阅读追梦新征程”为年度主题,引领5G数字阅读生态,助力文化强国。这说明了(???)
A.网络为文化传播搭建新平台
B.网络的应用是一把双刃剑
C.网络交往能摆脱时空限制
D.网络促进民主政治的进步
2.一些网络购物平台上的所谓“真人试用推荐”的帖子,却是推荐者直接粘贴商家提供的“好评”图文素材,发布在自己的账号下,从而可以获得报酬。这说明网络时代(??)
A.信息变得丰富的同时也会出现一些虚假的信息
B.有些人利用网络兼职赚钱可以理解
C.人们完全不应该相信网上的购物评价
D.我们要注意防范信息泄露
3.神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课,本次太空授课活动将采取天地互动方式进行,并与地面课堂进行实时交流,传播载人航天知识,激发广大青少年科学兴趣。这表明()
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷
②只有网络才能让我们进行交流
③网络打破了传统人际交往的时空限制
④网络促进了传统行业的转型升级
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
4.互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明(????)
A.网络帮助我们结交新友 B.互联网拓宽了民主渠道
C.可以通过网络学习新知 D.借助互联网可以休闲娱乐
5.第四届中国国际进口博览会首次在网上举办,吸引了海内外近2.6万家企业参展。本届进博会按一年计累计意向成交金额707.2亿美元。这表明网络(????)
A.为文化建设搭建新平台
B.为民主政治拓展新思路
C.为经济发展注入新活力
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