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大班数学公开课趣味统计与分类教案反思--第1页
大班数学公开课趣味统计与分类
教案反思
1、大班数学公开课趣味统计与分类教案反思
活动目标：
1.通过实践活动，学会用自己的方法对生活中的物品进行分
类和计数，体会数学的乐趣和重要性。
2.发展孩子的逻辑思维能力。
3.培养孩子的比较判断能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
教师事先选择好实践的场地(幼儿园内)，并亲自实践一遍
做好记录，心中有数;纸、笔。
活动过程：
(一)复习巩固：
1、你能从1数到几?数数看。
2.快速计数法:5位带5位，10位带10位。
3、100以内的随便一个数你会写吗?试试看(请几个幼儿
到黑板上听写)。
大班数学公开课趣味统计与分类教案反思--第1页
大班数学公开课趣味统计与分类教案反思--第2页
(注：此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备
的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。)
(二)联系生活：
1、在生活中，你碰到什么东西要用数来数?举例子。
2.幼儿园里也藏了很多数字。请告诉孩子们关于他们的事
情。
3、用什么方法统计方便?(每5个或10个记录一次，然后
5个5个或10个10个地数;列表统计等)
(三)提出任务：
1.分组统计，把幼儿园的一些项目分类(老师根据孩子能力
的差异来分配)。
一组：车棚——车有几辆?自行车几辆?摩托车几辆?每种
颜色的车各几辆?
二组：前操场、后操场——树有几棵?前、后操场各几棵?
大树、小树各几棵?
三组：架空场地——柱子有几根?白色的几根?绿色的几根?
圆的、方的各几根?
(前三组让幼儿“统计——分类——再统计”，从中明白
总数比分出
去的数多，几个分出去的数合起来等于总数)
四组：电脑室——电脑有几台?在场办公的教师有几位?其
中长头发几个?短头发几个?(检验幼儿如何解决“判断头发长
与短的标准”)
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大班数学公开课趣味统计与分类教案反思--第3页
五组：教师办公室——教师办公用的桌子有几张?椅子有
几张?哪个多?多多少?哪个少?少多少?(数的比较和一对一对应)
六组：一楼架空——吊灯有几盏?(教案来自：幼儿园学习
网教案网.)(70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100
以内的数数)
七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯?共有几级台
阶?每层楼分别有几级台阶?(每层楼的高度不一样，让幼儿发
现楼层高台阶就多)
2、要求：①合理分工与合作;
②用自己的方法进行分类、统计与记录;
③学会验证所统计的数。
3.儿童执行任务，教师观察和了解个别儿童群体的做法。
4.幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新的任
务。
5、集中交流(每组选派一名幼儿汇报与交流)：
①你们统计什么?统计结果如何?
②你们在实践过程中是怎样分工合作的?
③你们碰到过什么困难吗?有没
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