四年级语文上册教案 - 24 延安,我把你追寻 人教部编版 .pdfVIP

四年级语文上册教案-24延安,我把你追寻人教部编版--第1页

24*延安，我把你追寻

【教学目标】

1.会认7个生字。

2.正确、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.领会诗歌中的延安精神。

【教学重点】

1.读出诗歌的韵律和节奏。

2.了解作者追寻的精神是什么。

【教学难点】

理解诗歌的含义。

【教学准备】

多媒体

【教学课时】

1课时

【教学过程】

内容

一、导入课题

师：延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地，一幅壮丽而又俊美的画卷，她

更是被称为“中国的革命圣地”。1935年到1948年，13年间，那场翻天覆地的红色革命，

从这里开始席卷全国，王家坪，杨家岭，枣园，南泥湾，一处处革命遗址，依旧历历在目。

看着这一切，诗人祁念曾写下了这首荡气回肠的诗歌《延安，我把你追寻》。（师板书课题）

二、检测预习

1.师出示词语，生认读。

延安昔日春笋镢头茅屋一旦明媚辉煌土炕

2.师领读，生跟读。

三、初读课文

1.生自读课文，想一想诗歌讲了什么？各小节各讲了什么，并给文章划分段落。

2.生读课文，师播放相关音频，师巡视。

3.指名生回答问题，师揭示答案。

第一部分（1—2）：写作者对延安精神的追寻。

第二部分（3—4）：写现代化建设离不开延安精神。

第三部分（5—6）：写延安精神的重要性。

四、研读课文

1.师：要想读好诗歌啊，首先要读懂诗歌所写的内容，然后体会它所要表达的情感。让我们

再读-读这题目，那么诗人在寻找什么?诗歌中写到了两个时期的延安，一个是现在的延安，

一个是过去的延安。你能找到吗？再读一读诗歌，画一画相应的句子。

2.现在的延安

①师引导学生用课文的语句说一说现在的延安是什么样子。（高楼大厦像雨后春笋；家用电

器满目琳琅；……）

②让生自由表达：过着这样的生活，你会是怎样的心情？并用激动地，高兴地，自豪地语气

读一读这两句话。

3.过去的延安

（1）师：看到了今日的延安，回看过去，延安又是怎样的呢？请同学们找一找。（破旧的茅

四年级语文上册教案-24延安,我把你追寻人教部编版--第1页

四年级语文上册教案-24延安,我把你追寻人教部编版--第2页

屋，窑洞，土炕，老牛破车……）师展示旧延安的资料。

（2）师：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活上却很艰苦，

住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布，点的是煤油灯。

4.师：过去是破旧的茅屋，老牛破车，而现在是高楼大厦，琳琅满目的家用电器，为什么

有这样的变化啊？当年革命一辈在延安都做了些什么呢？让我们去看一看这一些革命旧址

（师展示资料：延河边，枣园里，南泥湾，杨家岭。）

师：所以，改变延安的是什么？（延安精神）让我们一起看一着这些革命遗址和老一辈的曾

经的革命时光。（师展示历史资料）

5.师：这种精神改变了延安，还改变了什么？（整个中国）你从哪里读出了这一点？是呀，

现代的中国是贫穷落后的，总是被人家欺负，可是现在却是航天飞机“”，“电子计算机”，除

了这些，我们还看见，交通更发达了，有了高速公路，有了动力火车，有了手提电脑……一

科技飞速发展，百姓生活越来越富裕了。这一切，都是因为（延安精神是执着地追求理想并