小学四年级下册语文《中彩那天》课件 .pdfVIP

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第1页

小学四年级下册语文《中彩那天》课件

这篇课文是一篇精读课文。主要叙述了生活拮据的父亲，中彩那天神

情消沉，为奖品的归属伤脑筋，最终把奖品一辆梦寐以求的疾驰车交还给

同事，课文表示了父亲狡猾有信的高尚品德。

通过简洁、质朴的语言，表达了父亲的冲突心理。抓住这一冲突作为

整堂课的教学突破口，可以引导同学从通过品读文中的一些关键语句，深

入探究，解决疑问，从而体会文章最终一句话的含义，体会人物诚信的珍

贵品质。

【学习目标】

1、学问技能目标:

⑴运用已有的识字方法,熟悉本课的20个生字,学会其中的15个生字。

鼓舞同*用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中消失

的生字新词：

如:拮据、梦寐以求、闷闷不乐……

⑵正确、流利、有感情地朗读课文。

⑶学习在阅读中提出问题，争论解决问题的读书方法。并结合在本册

前面学过的多读多想的读书方法,进一步指导同学读懂课文。

2、过程与方法目标：

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第1页

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第2页

借助提示，联系上下文想象父亲冲突的心理活动，从而读懂文章的重

点语句，品悟其深刻的道理。

3、情感态度目标:

理解课文内容,学习“父亲”狡猾、守信的优秀品质,初步渗透“拥有

诚信就等于拥有一大笔财宝”的思想。

【学习重点难点】

1、理解“父亲”从不情愿把大奖还给同事,到最终还给同事的冲突经

过,体会课文中“母亲”说的话的含义。

2、理解“父亲“面临的道德难题。

【教具预备】

多媒体课件。

【教学时间】

二课时。

第一课时

一、导入

1、故事：

同学们，今日教师要给你们讲一个真实的故事。

在德国，有一位中国留同学以优异的成果毕业了。毕业以后，他去德

国的大公司查找工作。第一家公司拒绝了他，其次家公司拒绝了他。第三

家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯承受

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第2页

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第3页

他。他想：“凭自身的博士文凭和优异的成果，找一家公司应当没什么问

题吧。但是，谁也没想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。”

2、同学们猜想一下，为什么德国那么多公司会拒绝这位中国留同学?

(同学猜测有关的理由)

3、这位中国留同学生气了!他对那家小公司的老板说：“请你告知俺，

你们为什么要拒绝俺?”那位老板说：“对不起，先生。俺们从网上找到了

一份关于你的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃

过三次票。”中国留同学惊异的说：“逃三次票算得了什么?莫非俺的博士

文凭还抵不过三次逃票吗?”德国老板严肃地说：“是的!先生。俺们知道

您不缺文凭、不缺学问、不缺力量，但俺们认为您缺了一样东西!正是您

缺的这样东西，让俺们德国人不敢聘用您。”

4、听了这个故事，同学们想说点什么?

(引导同学畅所欲言)

二、理解课文

1、师：同学们，这位中国留同学不缺文凭、不缺学问、不缺力量，

那他究竟缺什么呢?让俺们一起到《中彩那天》查找答案。

2、首先检查本节课的预习状况：

⑴请同学们开火车读本课的生词。

⑵通过预习，你还知道什么?

3、请同学们自由读课文，留意要读的正确、流利，读出不**物的语

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第3页

小学四年级下册语文《中彩那天》课件--第