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大班心理健康活动《扬长补短》-王紫月老师

活动目标：

1、理解故事内容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点

的。

2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，懂得扬长补

短。

活动准备：ppt、“大一班扬长补短朋友表”图片、文字、记号笔、

长处卡人手一份、故事《老鼠嫁女儿》

活动过程：

一、引题

看到了谁？

这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄，最后嫁给了谁呢？

二、教师讲故事，幼儿理解故事

1、看ppt，听教师讲故事

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2、提问：1）老村长找到了谁？他有什么本领？教师根据幼儿回

答出示图片和文字。太阳（照）；云（遮）；风（吹）；墙

（挡）；老鼠（钻）

2）可到底谁最强呢？幼儿提出，检查否定

小结：其实大自然中没有最强的，他们都有自己的长处和短处，

我们人也一样，你们也有长处和短处。

三、认识自己的长处

1、什么是长处？——最棒的本领

2、你有长处吗？教师自身举例启发。

3、幼儿轮流说说自己的长处（教师情感激励，引导孩子自信讲述）

四、认识自己的短处

1、我们有自己的长处，但也有短处。

2、幼儿说说自己的短处

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3、“就拿陈老师说，我的记性不好，讲故事总是记不住。”谁讲

故事很棒？那请你来帮助我。帮助别人是很快乐的！互帮互助可

以让自己变得更强大。

4、轮流互帮互助，取他人的长处补自己的短处，幼儿依次上台，

拉成一个圆。

教师小结：用我们的长处来帮助别人，你的短处可以请别人帮忙，

我们可以用一个成语“扬长补短”。

五、扬长补短

1、出示“扬长补短朋友表”。老师专门做了一个“大四班扬长补

短朋友表”。在这里可以展示我们班小朋友的长处，有什么困难、

不会的，可以在这里找到帮助你的人，扬长补短。

2、填写长处卡：这是一张长处卡，请你们将自己的长处记在上面。

老师准备了几张图片，有跳舞、画画、讲故事等，有你的长处可

以直接贴在长处卡上，若没有，可以用什么方法记录呢？（写字、

画画）

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3、幼儿操作

4、展示【大班美术教案/daban/meishu/】在朋友表上

六、出示笑脸：水帮助了你，你就在她的卡后贴上笑脸，还要说

一声谢谢。学期结束，谁的笑脸多，谁就是爱心大使。

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