人教统编版语文五年级上册《积累背诵专项复习》教学课件小学公开课.pptx

语文五年级上册

积累背诵专项复习

小学语文考查的背诵内容，完全来自课本上的积累和背诵，这是一个重点也是一个难点。它不仅要求学生熟练背诵、正确书写，还要灵活运用。我们对于这一部分分成三类：背诵课文、背诵古诗、日积月累。

这一环节主要是分小组来进行，

组内成员在小组长的带领和监督下互查。小组长记录互查情况，进行汇报。老师根据检查结果有所侧重地进行总结和练习。

复习方式

(1)那(雪白)的蓑毛，那全身的流线型结构，那(铁色)的长喙，那(青色)的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌(白),黛之一忽

则嫌闲(黑)。

(2)读书有三到，“三到”是(心到)、(眼到)

(口到)。

1.按课文内容填空。

的美。

(3)那是清澄的形象化，(而且)具有生命了。

(4)(即使)是蒙蒙细雨的夜晚，(也有)一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

(1)(即使)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，(而且)太不寻常了。

(2)(然而)白鹭却因为它的常见，(而)被人忘却了它

2.在括号里填上合适的关联词。

A.象征少年中国突然崛起B.象征中国的巨大声威

C.象征中国的进步不可限量D.象征少年中国奋发有为

E.象征祖国顶天立地的高大形象

F.象征中国的美好生活

G.象征中国的前途灿烂

(1)红日初升，其道大光

(2)河出伏流，一泻汪洋

(3)潜龙腾渊，鳞爪飞扬

(4)乳虎啸谷，百兽震惶

(5)奇花初胎，喬喬皇皇

(6)干将发硎，有作其芒

(7)天戴其苍，地履其黄

3.将下列左右两两组中有对应关系的句子相连。

(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真正的智慧。知之为知之，不知为不知，是知也。

(2)聪敏而喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。

(3)心既然到了，眼、口哪里能不到呢?

4.在课文中找出符合下列句释的句子。

心既到矣，眼口岂不到乎?

依次默写第12课《古诗三首》和

第21课《古诗词三首》,然后采用小组互查的形式，互相查漏补缺，针对出现的错别字进行纠正。

一、默写古诗

这一环节首先进行作者介绍，

了解作者及写作背景。接着不仅要强调字的写法，还要解释字义、词义，进而正确理解诗的意思和作者要表达的情感。

二、古诗再现

《古诗三首》

作者介绍

陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

原文展示

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空

但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

这里代

指全国

你的父

亲，指陆游自

己

写给儿子们看

注释

本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是没能亲眼看到祖国的统一。

当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，

千万别忘把这好消息告诉你们的

父亲!

诗文意思

《示儿》一诗为陆游的绝笔，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈爱

主题思想

国情怀。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

林升，

字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人。

原文展示

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

客栈、

题临安邸旅店

[宋]林升

这是一首

写在

临安

城一家旅店墙壁上的诗

即汴梁，

北宋京城

注释

山外有青山，楼外有高楼，西湖边轻歌曼舞何时才罢休?

暖风熏得游人如

痴如醉，简直把杭州当成了故都汴州!

诗文意思

作者以讽刺的语言写了当政者纵情声色，通过杭州与汴州的对照，不露声色地揭露了当权者的腐朽本质。表现作者对当政者不思收复失地的愤怒，以及对国家命运的担心。

主题思想

龚自珍，清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”,揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著名诗作《己亥杂诗》。

作者介绍

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

原文展示

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降沉默

己亥杂诗[清]龚自珍

朝气蓬勃的局

面

注释

依靠

只有狂雷炸响般的

巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。

我奉劝天帝能重新

振作精神，不要拘守一定规