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大班幼儿游戏教案大全

【篇一：大班角色游戏教案】

大班角色游戏教案

范敏201411362005

活动主题：魔法师

设计意图：幼儿的世界是天真烂漫，拥有将一切不可能的事情转为

现实的“魔法师”。通过这类游戏的角色扮演促进幼儿社会发展能力

和合作能力的发展，促进幼儿的语言表达能力和认知水平的发展，

提升幼儿的意志品质。

活动目标：1、通过扮演魔法师的角色发展幼儿的语言表达能力，促

进幼儿同伴交往的技能。

2、通过扮演魔法师养成好的行为习惯，学会分辨行为的对错，让幼

儿学会坚持、勇敢。

3、引导幼儿扮演自己想的角色与故事情节，发展幼儿的想象力、创

造力。

活动重点：1、引导幼儿想象并扮演多种魔法师。

2、引导幼儿团结合作，促进幼儿语言的表达能力与同伴之间的交往

技能。

活动难点：发展幼儿的想象力，提高幼儿的认知水平。

活动准备：5种颜色的帽子、魔法棒若干、勋章若干、王冠2顶，、

头纱一个。

活动过程：1、老师情景表演引入主题。

（1）在桌子上摆上5（红、粉、蓝、绿、黄）个彩色帽子，老师用

布遮住眼睛，让后请一个幼儿将小球藏在其中一个帽子里。

（2）老师在念一句咒语，然后再猜出小球在哪里。（事先在观众中

挑一个同伴，通过暗号将答案传递给表演者。用手摸头—黄色，摸

耳朵—绿色，抹眼睛—蓝色，摸鼻子—红色，摸嘴巴—粉色）

2、引导幼儿扮演自己魔法师的角色，进行光明之战的游戏，带领幼

儿们一起与黑暗作斗争。

3、引导幼儿要团结提来，寻找黑暗之神并战胜他们。

4、老师在适当时候喊一声“大家快逃”，然后接着暗示幼儿们要坚持，

只有坚持才能的到胜利。

5、胜利之后将徽章授予幼儿，并给他们勇士的称号。

6、让幼儿自己做简单的感想总结，老师在总结。

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活动延伸：让幼儿帮助其他需要帮助的幼儿，帮助父母做力所能及

的事情。（小朋友们，拥有魔法的我们是不是应该帮助其他需要帮

助的小朋友呢？幼儿：我们除了帮助其他小朋友还可以帮助谁?

幼儿：）

活动总结：

活动反思：

【篇二：大班结构游戏教案】

大班结构游戏

执教：郭健班级：大一班

活动名称：热闹的街道

活动目标：

1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的

马路、房子、商店，树木，学校等

2.能在活动中相互合作，相互谦让

活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木

活动过程：

一．师生谈话，引入活动：

师：平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道

名字呢？你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：马

路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等）

二．组织幼儿讨论：

1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类

型的建构材料进行建构。

3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：房子和学校，要用大一点的插塑来建构，如管状

的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用

雪花片来拼接，

三．幼儿建构，教师指导并提出要求

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小

朋友再把

2.提出要求：和好朋友一起合作建构。

选择自己需要的材料。

活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

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3．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主