必威体育精装版《琥珀》阅读指导课教案 .pdfVIP

必威体育精装版《琥珀》阅读指导课教案--第1页

__________________________________________________

《琥珀》教学设计

固城乡中刘文君

教材分析：

《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也称科学小品文。作者

由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推

测并再现了这块少见的湖泊的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，

逻辑推理严谨，条理清晰，极适于用来指导学生学习语言，掌握写作技

巧。

真实与想象相结合，使文章具有神奇色彩。作者通过大胆、丰富、周密

的推测，想象了一万年前的故事。教学时，一方面引导学生体会真实情

景描写的简洁翔实，了解说明文的语言特点；另一方面引导学生深切感

受想象故事情节描写的生动传神，细致巧妙。

学情分析：

学生在五年级时学习过《黄河象》，《黄河象》是一篇推理性说明文，

科学家由黄河象骨骼化石推想它的形成过程，以及被发现、发掘、命名

的过程，说明200万年前大地发生沧海桑田的变化。课文既有写实，又

有推理，学生通过课文体会到了作者丰富合理的想象。

《琥珀》这篇课文虽然结构与《黄河象》不尽相同，但同属推理性说

明文。学生有了学习《黄河象》的基础，学习这篇课文应当难度不大。

而到了小学最后一个阶段，利用已有的语文学习方法，解决学习中遇到

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

必威体育精装版《琥珀》阅读指导课教案--第1页

必威体育精装版《琥珀》阅读指导课教案--第2页

__________________________________________________

的问题，加强对已有的语文技巧的训练与巩固是十分重要的，也是十分

必要的，这也是学习这篇课文的意义所在。

教学目标：

、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的1

依据。

、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。2

、能用自己的语言条理清楚地介绍琥珀的样子及形成过程的依据，3

激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。

教学准备：课前搜集关于琥珀的资料；多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、师：我们在五年级时学习过一篇课文《黄河象》，在北京博物馆的

古生物大厅里陈列着两具大象的骨架，那就是黄河象的骨骼化石。（课

件展示）今天，我们再来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石——琥

珀（板书课题）看，这就是神奇美丽的琥珀化石。（课件展示）

2、师：看到这些美丽的琥珀，你想了解些什么呢？

3、生提问题。

4、生汇报资料。

5、师：《琥珀》这篇课文是一篇语言优美的科学小品，也就是说明文，

现在就请同学们打开书44页，随着作者的推测，走进这块琥珀形成的

传奇故事吧!