人教统编版语文五年级上册《阅读指导专项复习》教学课件小学公开课.pptx

语文五年级上册

阅读指导专项复习

1.这两段话的作者是(B。

A.徐志摩B.郭沫若C.闻一多

2.用小标题分别概括这两段话，分别是：

白鹭瞭望白鹭晚飞图

抓住各段中的关键语句，加以概括。

3.这两幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现

了白鹭的什么特点?(简单词语概括)

晴天的清晨：枝头、闲立；悠闲、舒适。

黄昏的空中：黄昏、低飞；生机勃勃。

主要考查对段落的概括能力，做题前要

熟读段落，理解含义。

1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是(B)

A.不过只要立刻而且

B.不过而且只要立刻

C.而且只要立刻不过

D.只要立刻不过而且

2.文中画横线的句子运用的说明方法是——

列数字、作比较

这是说明文常用的说明方法。作比较

就是拿两种事物进行对比。

4.根据选文内容判断对错，对的打“√”,错的

打“×”。

(1)科学家认为光的传播速度是最快的。(√)

(2)如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着

地球赤道转7圈多。(×)

(3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。(×)

1.仿写词语

勤勤恳恳(AABB):干干净净、明明白白、舒舒服服

笑嘻嘻(ABB):乐呵呵、绿油油、白茫茫

一五一十(含数字的):七上八下、四面八方、五花八门

眉开眼笑(表示神态的词语):

神气十足、大惊失色、炯炯有神、神采奕奕

2.牛郎为什么对那头牛照看很周

到?(用原文回答)

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，

牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，

怎么对得起它呢?

3.这段话的结构是(B)。

A.分-总

B.总-分“牛郎照看那头牛挺周

C.总-分-总到。”这是本段的中心句，

后面几句话都是围绕这句

话详细描写的，故是总分

结构。

4.选文从哪几方面描写牛郎对老牛周到?

吃最好、最干净的草；喝小溪上游

最干净的水；根据季节的变化照顾老牛；

居住环境干干净净，很舒适。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下面字词在原诗中的含义。

邸：旅店。几时休：什么时候休止。

休：停止，罢体。熏简直。吹。

2.“西湖歌舞几时休”这句诗的修辞手法

是(C)。

首先将诗句翻译：西

A.设问句湖上的歌舞几时才能

B.祈使句停休?这样很容易看

出它是一个反问句。

C.反问句

3.结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

(1)诗的头两句，抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞

次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣

太平景象。(

(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。(

(3)暖风指的是自然界的春风。(×)

“暖风”一语双关，既指自然界的春风，

又指社会上的浮靡之风。

1.文章开头引用了一个古代神话，这个神

话传说的名称是(B

A.夸父追日

B.羿射九日

C.女娲补天

D.盘古开天地

2.根据文章内容，填写内容。

太阳离我们多远约一亿五千万千米

约一百三十万个地球

太阳有多大

3.写出下面句子的说明方法。

(1)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不

多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这句话主要运用了(举例和(数法。

(2)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得

很，约一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。

这句话主要运用了(列数字)和(作比较)

的方法，体现了太阳(大)的特点。

4.“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，

晒得地面寸草不生。”这句话运用了(引用)的方

法，形象地说明了太阳当时的状态。

5.给这两段话概括小标题。

(1)太阳离我们很远