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幼儿园创意美术教研活动总结

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幼儿园创意美术教研活动总结

幼儿园创意美术教研活动总结

美术教育作为一门以美术作品，包括物质材料、具体内容和形式为中介的，涉及人类情感、审美情趣、个性品质等诸多方面社会性发展的综合课程，能使幼儿获得一种愉悦的精神体验，培养幼儿乐于与人交往的品质。通过美术活动，幼儿能学会与人沟通、理解他人，培养幼儿合作意识、丰富幼儿交往的技能和技巧。

一、幼儿绘画水平有了一定的提高。

通过绘画培养了幼儿的观察能力、动手能力、创造能力和想象能力。通过这段时间的教研活动，幼儿对绘画的热爱及兴趣都得到很大的提高。幼儿能运用不同的线条和色彩进行大胆表现和创造，同时培养了幼儿对色彩的感知能力和表现方法。并培养了幼儿从小不怕小伤痕和留下痕迹，大胆表现的顽强精神。有的幼儿甚至能将生活中观察到的各种形象或景象描绘成一幅优秀的作品。

二、在教研活动中注重为幼儿创设与教育活动相适应的良好环境或条件。

为了使幼儿能参加丰富多彩的活动，教师必须为幼儿提供足够的空间。因此，在教室中我们创设了适合幼儿年龄特点的并且与教育相适应的环境。特别是“美术区”，我们投放了各种材料，吸引幼儿参与制作，对幼儿进行启发、引导。

三、在教研活动中注重为幼儿准备多种易于感知的实物。

为了让幼儿能细致地观察到事物，在让幼儿绘画时，我们提供了多种实物，如：各种动植物、各种交通工具等让幼儿细致观察，为绘画创作准备素材。

四、在教研活动中注重为幼儿营造一个宽松愉快的学习氛围。

让幼儿有足够的自我展示空间，激发起创造的欲望。于是，在教室里我们设立了“作品展示区”，展示幼儿的绘画作品。为了营造一个宽松愉快的学习氛围，我们还与幼儿一起布置活动室，教师与幼儿一起设计、一起布置，幼儿成为活动的主人。这样更能激发他们学习的积极性与主动性。

五、在教研活动中注重家园合作，共同培养幼儿的绘画兴趣。

家长是孩子的第一任老师，因此在家园合作中我们始终把家长作为重要的合作伙伴。例如：在“迎六一”绘画比赛中，我们邀请家长与孩子一起创作一幅画，然后在家中由家长指导孩子完成作品。这样不仅增进了家长之间的交流，还培养了孩子的绘画能力。此外我们还邀请有美术特长的家长来园为孩子做示范画，这样使孩子们更加热爱绘画了。

六、在教研活动中注重自身素质的提高。

本学期我组美术教学不仅要促进幼儿的认知发展，更重要的是要促进每个幼儿身心都能健康的发展。因此，我们始终把研究的重点放在组织教学和管理的能力上。通过分析研究和交流学习使大家掌握了正确合理的教学策略，并在实践中能够不断创新和运用新的教学策略。同时我们还注重自身素质的提高，不断加强业务学习，通过观摩、讨论和交流使自己的组织教学和管理能力都有了很大的提高。

总之，本学期的美术教研活动取得了一定的成绩和进展，但也存在着不足之处需要改进的地方。我们将继续努力发挥美术教研活动的实效性和创造性，努力推进素质教育的发展，促进幼儿综合素质的提高。

作为一名教研组长和教师我将承担更多的责任和义务，为提高幼儿园的教学质量和推进幼教事业的发展做出更大的贡献！

此致

敬礼！

XXXX幼儿园教师XXX

幼儿园创意美术教研活动总结

一、背景分析

为了更好地提升幼儿园美术教育质量，促进幼儿全面、和谐发展，我园近期开展了创意美术教研活动。本次活动以教师实际需求为导向，聚焦美术教育问题，旨在通过集体研讨、个别化学习、游戏式创作等方式，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其创新精神和实践能力。

二、活动过程

1.准备工作

在活动开展前，我们做了充分的准备工作。第一，通过问卷调查和观察记录，了解了教师们在美术教育中的困惑和需求；第二，搜集相关文献资料，为活动开展做好理论准备。

2.集体研讨

在活动中，我们组织教师们进行了集体研讨。第一，由园领导介绍活动背景和目的；接着，每位教师发表意见，分享自己在美术教育中的经验和收获；最后，大家共同讨论，总结出一些有效的教育方法和策略。

3.个别化学习

为了更好地实施集体研讨的成果，我们组织教师们开展了个别化学习。教师们根据幼儿的兴趣和特点，投放不同的材料和工具，引导幼儿自主选择、自由创作。在个别化学习中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品形式多样、内容丰富。

4.游戏式创作

为了让幼儿在美术活动中获得更多的乐趣，我们组织教师们开展了游戏式创作。教师们设计了一些有趣的场景和角色，引导幼儿在游戏中进行绘画和手工制作。这种游戏化的教学方式，深受幼儿们的喜爱，他们在轻松愉快的氛围中，尽情发挥自己的创意和技能。

三、活动效果

通过本次教研活动，我们取得了显著的成效。第一，幼儿们的美术技能得到了明显的提升；第二，幼儿们对美术活动的兴趣更加浓厚；最后，幼儿们的创新精神和实践能力得到了显著提高。

1.幼儿美术技能得到