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大班安全教育《学会保护自己》教案

大班安全教育《学会保护自己》教案（精选10篇）

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，

借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺精心整理的大班安全教育《学会

保护自己》教案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

大班安全教育《学会保护自己》教案篇1

活动目标：

1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3、培养幼儿自我保护能力。

活动重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1、场景。

2、场景。

相关图片[做坏事图，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一、开始部分

1、场景1（发生突发事件，有入园，并挟持幼儿并其领走）教师

观察有而反应并记录。

2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确

的方法应该是什么？

二、基本部分

1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

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3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或

呼喊救命）

4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5、根据场景2再次对幼儿进行教育。

三、结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到

了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教

育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也

需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教

育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他

们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让

他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿

的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结

合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪

的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所

以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导

也是十分必要的。

大班安全教育《学会保护自己》教案篇2

一、设计意图：

生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。幼儿由于没有亲身

的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之

以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，

提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。教师要试引导幼儿

结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动

作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

二、活动目标

1。初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。