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小学二年级语文《精彩的马戏》原文及说课稿--第1页

小学二年级语文《杰出的马戏》原文及说课稿

【导语】一个完全的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目

标、说教学内容、说学生情形、说教学方法、说教学程序设计、说练习

的内容与方法。其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在

学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键

点。以下是作者整理的小学二年级语文《杰出的马戏》原文及说课稿相

干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级语文《杰出的马戏》原文

昨天，妈妈带我去看了一场杰出的马戏。

先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，装扮得像个小孩。它爬到高竿

顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅瞅观众。那顽皮的

样子，逗得观众哈哈大笑。

黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，

谨慎地移动着双脚，让木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷

板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众又发出一阵哄笑。

山羊走钢丝，表演得也很杰出。在细细的钢丝上，山羊就像在平

地上一样，稳稳铛铛地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上

插着一块金属原板，只有碗口那么大。山羊谨慎地把四只脚都踩在木板

上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。

还有小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。马戏团的叔

叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。

2.小学二年级语文《杰出的马戏》说课稿

《杰出的马戏》是浙江省义务教材语文思想品德第四册第七单元

中的一篇课文。课文共六段。第一段写妈妈带我去看了一场杰出的马戏。

第二到第四段以相同的结构写了猴子爬竿、熊踩木球、山羊走钢丝三个

节目。第五段简单介绍猴子骑车、马钻火团、小狗做数学题三个节目。

第六段写了马戏团的叔叔阿姨真有办法。它要求通过课文的学习学会本

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课的十二个生字，会读两个多音字，知道“喝彩、稳稳铛铛”等l6个

词语的意思，初步知道一段话由几句话组成。先讲什么，后讲什么，要

有一定的顺序；开始培养学生读懂一段话的能力。通过对课文的深入了

解，体会马戏的杰出表现在什么地方，作者又是如何用准确的语言来描

写的，并从动物能表演那么杰出的节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果，

知道还是人最有办法。我们在感谢动物给人们作了杰出表演的同时，更

应当感谢马戏团叔叔阿姨的辛苦劳动。在对学生进行语言文字训练的同

时使学生遭到思想教育。

本课的教学重点是：

1．学会本课的12个生字。

2．初步培养学生读懂一段话的能力，知道2—4段都是按先说谁

演什么，再说怎样演，最后说观众怎样的顺序写的。

3．读懂课文中描写马戏杰出的句子。

为何把教学重点肯定为以上几个内容呢？我想：识字作为教学重

点是由义务教育小学语文教学大纲决定的。新的大纲虽然不提小学低年

级以识字为重点，但大纲指出，识字是浏览和作文的基础，前三年完成

大部分任务，充分说明了识字在低年级语文教学中的重要性。二年级是

识字量的一个年级，要在一年级已掌控基本笔画笔顺，有了一定识字量

的基础上逐渐培养学生独立识字的能力，为以后快速地、大量地独立识

字打下基础。所以二年级的识字教学还是语文教学的一个重点，并且要

把重点放在教给学生识字方法，培养识字能力上。把读懂一段话作为教

学重点是由编者所提出的训练目标肯定的。1一4册教材到了这一课第

一次显现这样的题目：课文第二段有几句话？先讲什么？再讲什么？最

后讲什么？目的就在于培养学生读懂一段话的能力。而把读懂课文中描

写马戏杰出的句子作为教学重点，则是由课文的内容