小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思 .pdfVIP

小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思--第1页

【导语】《我不能失信》是⼈教版语⽂教材三年级第六单元的⼀篇略读课⽂，故事内容贴近学⽣的⽣活，语⾔浅显易懂。课

⽂讲述了⼀个宋庆龄⼩时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友⼩珍叠花篮的约会⽽放弃了去伯伯家看可爱的鸽⼦⼀事，表

现宋庆龄的诚实守信品格。以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到

您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂

孔⼦说：⼈⽽⽆信，不知其可也。“”在现实⽣活中，⼀个⼈要做到时时处处守信并不容易。默读课⽂，联系⽣活实际，说

说你对下⾯句⼦的理解：⼀个⼈在家，是“很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯

家去了。伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！

她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。

爸爸看见了，奇怪地问：庆龄，“你怎么不⾛啦？”

爸爸“，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

你“不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。

不“⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。

那“……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。

不，“妈妈。您说过，做⼈要信守诺⾔。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能

失信了！”庆龄坚定地说。

我“明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：那你就留“下来吧！”

送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很

熟的曲⼦，今天却总是弹不准。可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。妈妈⼼疼地说：我的“⼥⼉⼀个⼈在家，该

多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：⼀个⼈在家，是“很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《我不能失信》教案

【教学过程】

第⼀课时

⼀、新课导⼊。

同学们，今天⽼师要和同学们⼀起来学习⼀篇有关名⼈⼩时候的故事，题⽬是《我不能失信》。板书课题，我们⼀起把课

题来读⼀读。

你能说说失信“”是什么意思吗？失信“”的反义词是什么，你知道吗？（守信）课⽂在写谁呢？说她在哪件事情上很守信

呢？请同学们读读课⽂。

⼆、初步感知课⽂。

1、让学⽣借助拼⾳⾃⼰轻声读课⽂，读不通顺的地⽅反复多读⼏遍，不认识的字可以查字典，把课⽂读通顺，读流利。

⼩⿊板出⽰朗读要求，学⽣⾃由朗读：

（1）借助拼⾳读课⽂，划出课⽂中的⽣字词。

（2）读通课⽂。（不添字、不漏字、不读错字、不读破句）

（3）⽤序号标出⾃然段。

2、分⾃然段指名朗读课⽂，检查⾃读情况。

（1）课⽂⼀共⽤⼏个⾃然段？课⽂中的我是谁呢？

（2）指名朗读课⽂。出⽰课件。纠正字⾳叠花篮、“解释、歉意、道歉盼着”。注意读准前⿐⾳盼歉“”，后⿐⾳庆“”。

（3）以⼩组为单位，围绕课⽂前⾯导语中提到的想想“课⽂讲了⼀件什么事，故事告诉我们什么”展开交流。

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三、设疑解惑，主体感悟。

1、宋庆龄为什么拒绝⽗母的建议坚持留在家⾥？

2、⼩珍最后来了吗？

3、⾯对⼩珍的失约，宋庆龄⼼⾥是怎么想的？

四、再⾃读课⽂，看看你读懂了什么？

五、检查字词的学习情况。

第⼆课时

⼀、回顾上节课内容。

1、有感情地朗读课⽂。

2、⽤⾃⼰的话说说对守信“”两字的理解

⼆、朗读课⽂，感知内容。

1、请同学们快速默读课⽂，想⼀想课⽂主要写了宋庆龄⼩时侯⼀件什么事，故事要告诉我们什么呢？

2、⽣交流。

3、课⽂从那些语句看出宋庆龄守信⽤呢？课件出⽰句⼦。

（1）你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。“”爸爸说说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。宋庆龄摇摇头：不“⾏！不⾏！

⼩珍来到会扑空的，那多不好啊！”

（让学⽣体会宋庆龄⼀直想去伯伯家，如此想