孙权劝学优秀课件.pptVIP

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《资治通鉴》;猜一猜:他是谁?;鲁肃:字子敬,临淮东城人,东汉末年杰出战略家,著名政治家、军事家、外交家。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划,因此得到孙权的赏识,于周瑜死后代替周瑜领兵,守陆口。此后鲁肃为索取荆州而邀荆州守将关羽相见,然而却无功而返。建安二十二年〔217〕,鲁肃去世,年仅46岁,孙权亲自为鲁肃发丧,诸葛亮亦为其发哀。;吕蒙:字子明,汝南富陂人,东汉末年名将。初为猛将,以胆气称,后接任鲁肃之职,镇守陆口,乘名将关羽北伐曹魏、荆州空虚之时,偷袭荆州成功,使东吴国土面积大增。吕蒙发愤勤学的事迹,成为了中国古代将勤补拙、笃志力学的代表,与其有关的成语有“士别三日,刮目相看”、“非复吴下阿蒙”等。;1、走近作者

司马光字君实,陕州夏县人,北宋政治史学家。

历时十九年完成了《资治通鉴》。资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”,说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

;初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰假设孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更(gēng)刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃遂蒙母,结友而别。;3、给以下字词注音:;1、师友互助,疏通文意;蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与

蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,

非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮

目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜

蒙母,结友而别。

;关键词语;成语学习与运用:;“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。;理解以下句子的含义;;古今异义;一词多义;三、互助释疑:

;孙权劝说的效果怎么样?;3、师友互助分析人物:;读准字音和停顿;卿今当涂掌事,不可不学!;2.比较方仲永和吕蒙的变化,你有什么样的启示?

吕蒙???当涂掌事,乃始就学。年长乃学,学有所成

方仲永:五岁能诗,贤于材人远矣。少年不学,一事无成。

;1、你学了这一课从中受到了什么启发?;学习本文的启示

〔1〕孙权劝学的角度

〔2〕吕蒙变化的角度

〔3〕鲁肃赞学的角度

〔4〕联系自己实际

〔5〕写作方法;劝学格言;赠言:;三、辨析古今异义;;;

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