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做幸福教师_0参考演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天，我演讲的标题《打造灵魂教育，做幸福老师》

站在这里，我的心情十分激动，由于我觉得自已确实是一名幸福的老师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。”现在，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进展心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营建出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有如此的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使本来天真爽朗的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他慢慢染上了偷窃的缺点。有一次，他居然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“如此的小孩无药可救！”面对如此的情况，身为班主任的我，内心矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤慨地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去罢了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：如此的家长怎能教育好小孩？简单粗暴怎能处理了咨询题？假如他一再堕落下去，今后会变成什么样呢？想到这里，我决然恳求学校再给他一次改正自新的时机，并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，催促他努力学习，时时观察他的一举一动。通过了一段时间后，我发觉他变了，变得热情爽朗，变得积极向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班级中巡视时，我发觉他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的豪华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比平常，它让我看到了一个小孩改正自新的觉悟，我能挽救如此一个受伤的心灵，我暗暗地在内心对自已说：我是幸福的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，依然不够的，还需要老师深沉的文化底蕴，精深的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材,研究教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进展学习，建立起自已的教育博客,开场尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时构成博文,确实是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐步地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难明白的知识讲得粗浅易明白，把单调乏味的内容讲得兴趣横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比较的，我觉得那时，我更是幸福的。