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幼儿园大班优秀语言教案--第1页
幼儿园大班优秀语言教案
幼儿园大班优秀语言教案（通用22篇）
幼儿园大班优秀语言教案篇1
活动目标：
1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描
述的特点猜出谜底。
2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特
征仿编谜语。
3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
1、动物图片5张。
2、会唱歌曲《小青蛙》
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师开门见山，直接引出故事。
教师：今天要给你们讲一个有趣的故事—《五个矮儿子》。
教师讲故事至横着爬上又爬下，提问：你们猜一猜大儿子养的
是什么动物？幼儿猜结果。
用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。
启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三
儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。
让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子
样的动物的谜面，幼儿猜结果。
猜五儿子养的动物可能是几条腿。然后，教师继续说谜面，幼儿
猜结果。
故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里
看出来的？
幼儿园大班优秀语言教案--第1页
幼儿园大班优秀语言教案--第2页
2、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。
教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？
引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找：五个矮儿子让大家
猜的谜语的第一句说的是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条
腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。
3、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。
教师：五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会像五个矮儿子
那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的
特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语，然后请个别幼儿到台
上来念谜语，其他幼儿猜谜底。
4、音乐活动：《小青蛙》
教师念仿编的谜语儿歌。
幼儿表演唱《小青蛙》一遍。
教师提问：两只（三只、四只）青蛙有几条腿？幼儿回答后，师
生唱出相应的歌。
幼儿园大班优秀语言教案篇2
活动目标：
1、喜欢欣赏童话故事，并体验人与人之间相互关爱的美好感受。
2、感知、理解故事中青蛙先生与小蜥蜴相互为对方着想的做法。
3、能根据故事情节的发展大胆猜测故事情节，并给故事取个名字。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐
幽默的情节。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
枫叶的图片、青蛙的头饰、小蜥蜴。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿大胆讲述自己的愿望。
教师：小朋友们你们有愿望吗？并说一说你的愿望是什么？
（2）教师：小朋友们都有美好的愿望，其实青蛙先生也有一个愿
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望，我们一起来听听它的愿望是什么呢？
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