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大班健康教育活动《我们的鼻子》教案设计

一、教学目标：

1.知识目标：了解鼻子的结构和功能，认识鼻子对我们身体健康的重

要性。

2.能力目标：培养学生对鼻子健康的保护意识，掌握正确的鼻部清洁

方法。

3.情感目标：培养学生的卫生习惯和自我保护能力，关注自己和他人

身体健康。

二、教学重点：

1.鼻子的结构和功能。

2.鼻部清洁的方法。

三、教学难点：

1.培养学生正确的鼻部清洁习惯。

2.培养学生对鼻子健康的重要性的认识。

四、教学准备：

1.课件、图片：展示鼻子的结构和功能，引发学生兴趣。

2.实物：鼻子模型。

五、教学过程：

步骤一：导入（10分钟）

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1.引入话题：询问学生是否关注自己的鼻子，然后告诉他们今天的课

程是关于鼻子的。

2.激发学生兴趣：通过播放有关鼻子的视频或展示相关图片，向学生

介绍鼻子的结构和功能。

步骤二：知识讲解（15分钟）

1.结构讲解：通过课件和鼻子模型，向学生介绍鼻子的结构，包括鼻

尖、鼻翼、鼻腔等部分。

2.功能讲解：通过课件和图片，向学生介绍鼻子的吸入空气、过滤灰

尘和细菌、感知气味等功能。

步骤三：活动设计（40分钟）

1.分组活动（小组讨论）：将学生分成小组，让他们一起讨论鼻子的

功能和重要性，并提出问题和解决方法。

2.小组展示：每个小组选出代表，向全班展示他们的讨论结果和解决

方案。

3.教师点评：对小组的发言进行点评，加深学生对鼻子的了解。

步骤四：实践操作（30分钟）

1.鼻部清洁演示：教师向学生展示正确的鼻部清洁方法，并强调注意

事项。

2.学生实践：让学生按照演示的方法进行实践操作，培养正确的鼻部

清洁习惯。

步骤五：总结（20分钟）

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1.合理使用鼻子：引导学生总结鼻子的重要性，并提醒他们合理使用

鼻子，注意保护鼻子健康。

2.养成良好习惯：要求学生制定自己的鼻部清洁计划，并鼓励他们养

成良好的鼻部清洁习惯。

六、黑板设计：

我关注鼻子的健康

1.鼻子的结构和功能

2.鼻部清洁的方法

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生对鼻子的结构和功能有了初步认识，并且了

解到了鼻子对身体健康的重要性。通过小组讨论和展示，学生的合作精神

得到培养，同时也培养了他们对鼻子健康的保护意识。但是，在实践操作

环节，学生的参与度有待提高。下节课应更加注重实践操作的环节，提高

学生的学习兴趣和参与度。

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