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幼儿园语言领域活动方案设计（9篇）

幼儿园语言领域活动方案设计（9篇）

幼儿园语言领域活动方案设计（篇1）

【活动目标】

1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达

自己意愿。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能

力。

【活动准备】

课件、实物（竹竿、纸、线绳）

【活动过程】

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）

他们可以干什么呢？谁来说说？（个别幼儿简单说说。）小朋友

真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩

的？

2、讲述故事前半段

（1）出示图片讲述故事（从头讲述到大“家都问怎么玩，

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依次出示图片1、2、3）

（2）理解故事学习新词图一提问：

a、小猴是怎么玩竹竿的？

b、它很快就怎样了？

图二提问：

a、小熊是怎么玩卷纸的？

b、它很快就怎样了？

图三提问：

a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？

b、它很快就怎样了？

3、幼儿讨论大胆发挥想象

（1）到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了

和旁边的好朋友说说。

（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。

（3）个别幼儿代表说说自己的想法。

谁来告诉大家，他们还可以怎样玩？

4、讲述故事的后半段

（1）师：我刚才还听见说竹竿可以。卷纸可以。线绳可以。

你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们

来看看。

（2）讲故事后半段（出示图片4、5）

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5、理解故事后半段。

提问：

a、猩猩伯伯想了什么办法？

b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：劈竹篾剪纸拴

线绳。]

c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：大家多快活！

]

6、完整欣赏故事

7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！

谁来取个好听的名字？

8、体验友好合作的快乐

（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？

（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领

大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，

大家一起团结合作玩游戏好吗？

9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。

（1）玩绳子

（2）玩拼图

幼儿园语言领域活动方案设计（篇2）

活动背景分析:

平衡练习是幼儿园大班体育基本动作训练之一，幼儿在户外

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游戏时喜欢玩大型的积木，有些幼儿会自主地将大积木拼成一座

桥“”，从桥“”上走